异国风景ppt配套教案板书设计

《长呀长》基于标准的教学方案设计

一、课题：长呀长

二、目标分解依据：

1、课程标准中的相关陈述：

尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动，认识常用颜色。

2、教材分析：

人美版第二册《长呀长》属于“造型·表现”学习领域，本课以《长呀长》为题，旨在让学生感受成长的过程中的种种艰辛，体会生命顽强拼搏的力量，并打破时空界限，把不同生长时期的状态表现在同一个画面上，用绘画的形式，突出表现植物生长的生命历程。

本课在学生创作中容易出现对角线构图的画面，使画面的一角空白过大，因此，教师要教会学生破解之道：用人物、飞虫、小草或太阳等素材点缀画面，使学生作品既构图饱满，又情趣盎然。

3、学情分析：

一年级的学生好奇心重，敢于想象，通过让学生进行观察和联想，让学生勇于尝试，利用疏密，大小及前后遮挡关系来表达自己的所感所想，体现造型的乐趣。

三、学习目标：

1、知识与技能：初步了解植物的生长条件及过程。以绘画的形式，把植物不同的阶段的成长特征表现在同一个画面上。培养学生观察、记忆植物形象特征的能力，初步构思，构图能力，以及运用线条、色彩表现植物生长过程的能力。

2、过程与方法：通过观察、模仿植物的生长过程，体会成长的艰辛，了解植物生长的条件。教师利用创设情景、示范等方法引导学生发散思维，表现植物的生长过程，并进行大胆评价。

3、情感态度与价值观：通过观察、模仿植物的生长过程，感受生命成长的历程，表现对生命的热爱。培养学生观察、探究和收集绘画素材的习惯。

五、教学重难点：

1、教学重点：

观察植物的形与色，表现植物的生长过程。

2、教学难点：

植物不同阶段的外形特点及构图。

六、课前准备：

水彩笔、图画本等绘画工具。

七、课时：2课时

八、教学过程设计：

长呀长

（一）故事导入：

讲故事：《一粒种子发芽了》

（二）欣赏和感悟

1、同学们，你们养过什么植物吗？它有没有开花和结果，小时候是什么样子的？长大后呢？

（交流亲身实践得到的某一植物生长过程的资料和发现）

2、交流植物生长所需条件的有关知识。

3、植物成长的过程是很慢很慢的，我们用眼睛一直去盯着看也看不出来的，老师这有一个视频，能让你们看到植物成长的过程，大家想不想看呢？

（播放植物生长过程）

【设计意图：让学生通过看视频体会到植物的生长过程是奇妙的，有趣的，对于接下来的绘画创作更有兴趣。】

4、师生小结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生茁壮成长，并在每个生长时期色彩、形态都会有不同。

5、分析教材作业特点，引导学生明白范作是如何将植物生长过程反映出来的。

6、思考：你还有不同的画法、想法吗？

【设计意图：通过欣赏、观察作品，分析探究本课应掌握的知识与技能点，结合自己的经验，去思考更多的表现方法。】

（三）体现和表现

教师边示范边讲解：

1、画出植物各生长期色彩丰富的变化，可使画面更美。

2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物，然后环境因素，使画面更丰富。

3、大胆想象，画出与别人不一样的精彩作品来。

（四）欣赏和评价

学生相互点评作业，优秀作品集中展示，通过投影放大共同欣赏。

1、学生自评

2、教师评价

（五）小结和延伸

课后延伸：把老师给你的种子带回家，种起来，看看会长成什么样子？