第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称多媒体教案及点评｜教案在线预览

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对应课文《第1课 体育与健康基础知识：身体各部位名称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题作者及工作单位基本信息水平二《体育与健康常识》我们的身体李明贺指导思想三至四年级体育与健康基础常识是依据《课程标准》中五个学***二”所提出的目标，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用于帮助学生学会学习和指导体育活动实践，是体育课程学习的重要组成部分。学情分析三、四年级的小学生，他们在心理特

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称

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2018-05-30 18:50:00

来源学校

学校：阜阳市颍州区东清小学

第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称多媒体教案及点评

未知

2018-05-30 18:50:00

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关键词：体育与健康基础知…多媒体教案及点评

正文

课题

作者及工作单位

基本信息

水平二《体育与健康常识》

我们的身体

李明贺

指导思想

三至四年级体育与健康基础常识是依据《课程标准》中五个学***二”所提出的目标，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用于帮助学生学会学习和指导体育活动实践，是体育课程学习的重要组成部分。

学情分析

三、四年级的小学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。这为本课培养学生的创新能力和实践能力为核心的乐学思路提供了良好的条件

教学目标

1、

通过教学，使学生认识自己的身体。

2、

大致了解身体各部的简要功能。

3、

树立健康第一的良好观念。

教法学法

本节课教学应用多媒体课件，形象、直观地向学生展示身体各部位结合图，联系实际，启发和引导学生积极发言，说出身体各部位的简要功能。利用“小常识”的手段进行知识拓展。另外，课中还设计了游戏，让学生认识身体各部位的重要性，体会它们的功能；在愉快中获得知识，能力得到发展。

教学过程

课堂常规——导入——学习新知——了解身体各部名称及功能——联系实际——游戏：抓尾巴——总结——下课

教材1、我们的身体

2、游戏：抓尾巴

内容

教

1、

学

2、

目

3、

树立健康第一的良好观念。

标

顺教学内容

序

一

原位座好

教师活动

学生活动

组织与要求

次数

4′

时间大致了解身体各部的简要功能。

通过教学，使学生认识自己的身体。

准

1、课堂常规

师生问好

备

部

宣布课的内

容

分

2、导入

积极动脑

思考并发言

掌握方法

20′

16′

二

一、学习新知

提问：

基

（一）学习身课件出示身回答问题：

本

体各部位名体图

部

称

分

三

结

束

组内讨论

（二）学习身1、

头的功

体各部位简要功能

能

学习文字资积极参与

2、

颈的功料

能

3、

躯干和引导学生观

四肢的察并说一说

功能

热情主动

(三)联系实际

出示图片

（四）游戏

抓尾巴

总结

下课

说说图片中

运动运用了联系生活

身体的那些遵守规则

部位。

原位座好

教师讲解游尝试游戏

戏方法、规则

组织游戏

教师总结

分组游戏

你的收获

部

分

场地器材

红领巾2条

提出希望

表扬先进

练习密度

30% 运

动

量

小

教学反思

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

教学反思

教师课前准备好多媒体课件，向学生展示人体的组成部分。在教学中注意了理论联系实际，将人体结构的知识与学生的生活实际以及体育活动实践相结合，引导学生了解各部位的名称及功能。注重培养了学生的观察能力、思维能力和表达能力。

在准备多媒体课件时，尽可能丰富多彩，适合小学三、四年级学生的年龄特点并带有体育特色。

关于本教案的常见问题

Q：第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称多媒体教案及点评