小足球活动课堂实录【3】

教学内容：足球——脚背正面运球

授课教师：复兴区矿业小学 李海民

一、设计理念

根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析

这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

教学重点、难点

教学重点：脚背正面运球的动作技术。

教学难点：控球的力量与协调性。

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。

三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。

四、教学目标

1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

五、教法设想

1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。

2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。

3.由易到难，循序渐进，逐步提高。

4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。

5.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。

6.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导

本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。

七、主题：体育课上学生安全意识的培养

在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。

《足球——脚背正面运球》教案

复兴区矿业小学 李海民

年级：五年级 教学

足球 1.熟悉球性练习

内容

2.足球——脚背正面运球

教

学

目

标

1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。能在活动中注意安全。

教学重点：脚背正面运球的动作技术

教学难点：控球的力量与协调性

部分

一、教学常规

开

始

部

分

二、准备活动

1.绕着大圈跑：

高抬腿跑，

侧滑步跑，

踢屁股跑，

2.足球专项准备活动：

腿部运动：

原地垫步踢腿

每个动作2个八拍。

拉伸动作：

①肩部拉伸

②腰背部拉伸

③腿部拉伸

教

学

内

容

场地器材：足球32个

教

与

学

活

动

组

织

与

要

求

组织：二列横队

▲

€€€€€€€

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队伍整齐，精神饱满

2

分

钟

时间

一、1.体委整队，报数，师生问好，宣布

本课内容，提出要求，学生明确本节课

的内容和目标

2.检查服装，安排见习生

二、1.教师领学生做各种姿势的跑，教师鸣哨，变

换动作。

学生以小组为单位，成一路纵队，围着大圈进行组织：按小组顺序，排成一路

各种跑的练习。听哨音变换动作，模仿教师动作。

纵队

教师给予提示：学生在跑动过程中，注意保持距

离，防止受伤。

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2

2. 教师讲解并示范动作方法，领做准备

€ ● ▲ ● €

分

活动。提示讲解动作方法。

€ ● ● €

钟

学生在围大圈站立，面向圆心，手持球，跟教师一€ €

起做踢腿运动。模仿老师的动作。

把球放在两脚中间，和教师一起做拉伸运动。

练习认真，动作准确

动作到位，活动充分

3

分

钟

基

一、熟悉球性的练习

1.脚踩球，由慢到快

熟练以后可以尝试向前和一、1.教师讲解、示范动作方法。组织学

生统一练习。

本

部

分

向后移动。

2.拉球：侧后方拉球

两周换脚。

到快。

2.教师提示，学生动作由慢到快。教

师提示动作要领。和学生一起做。

全。

组织: €

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€ € ▲ € €

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€

7

分

钟

3.脚放球上，支撑腿绕球跳3.讲解错误动作带来的伤害，强调活动中注意安4.脚拨球：两脚中间。由慢4.教师组织讨论：如果看到别人的球从你身边经过，要怎么做？（帮忙挡住，不能视而不见，更不小游戏：看谁反应快：用脚能把球踢到别处给同学带来麻烦，给课堂带来影停、手拾起。

二、脚背正面运球

响）

5.教师口令指挥学生进行小游戏。

1.1－2步一触球，最好做二、1.观看教师动作示范。学生分组模仿

到1步一触球。

教师的动作进行练习。2组。

口诀：

脚背触球轻轻推，

重心前移紧紧随。

2.两人合作练习，一人踩球，另一人做脚背触球动作。

迎面运球时，注意抬头避让同

伴，注意安全。

组织：

2.教师介绍动作名称和在比赛中的作用。讲解动作方法，组织学生练习。练习3至4组。强调要抬起

头。

3.组织学生讨论，共同发现问题，设问：怎么解决？老师告诉大家一个秘诀：对待球要温柔，它才会听话。示范脚背停球，增加学生的练习兴趣。

教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，€

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€ € ▲ € €

16

分

钟

4

分

钟

3.小游戏：脚面停球，增强€ €

3组。请优秀学生示范。

脚背触球的感觉。

€ € €

4.“老师发现还有的同学动作不够准确，那怎么办 4.变换练习方式，两人迎呢？现在老师教给你们一个方法，需要两个人配合€

面运球，注意安全避让。

完成。”组织学生合作练习，2人一组。讲解示范方

组织：同上

三、游戏和比赛：运球进堡法。

遵守规则，注意安全

垒

5.组织练习，并规定触球次数，2组，看谁触球次将球运到对面，用脚把球移数多。最后每组触球次数多的学生进行演示比赛，到铁圈里，空手跑回来，拍教师点评，表扬与鼓励。

手接力。

三、组织进行游戏和比赛。讲解比赛规则。学生以2组。中间跑去拿球跑回。

小组为单位进行活动。

一、放松整理活动

结

束

部

分

小游戏：打气

一、带领学生进行放松活动

老师带学生一起做。

组织：

同上，围小圈站立

4

分

二、总结，评价，提出要求

二、总结所学内容，复习口诀，对优秀的

三、宣布下课，师生再见，学生提出表扬，并提出要求。强调在校

收拾器材。

外练习时要注意安全。

三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾

器材。

快乐游戏，充分放松身心。

钟

成密集队形

练习密度：% 课后反思：

40－45 平均心率：

次/分钟

110—120