跳跃活动PPT及课堂实录内容

立定跳远的教学设计与反思

教材分析:立定跳远是小学体育与健康第二册的教学内容,这是让

学生初步接触双脚跳起的知识, 为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良

好的基础。

教学内容:1、立定跳远

2、游戏:小青蛙学捕食

教学任务: 感受到愉悦, 在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出, 发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。

二、通过游戏发展学生的上肢力量,培养学生认真、负责的积极态

度,团结协作的团队精神。

三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法,使

学生热爱体育运动,并能够乐意接受教师的指导,从而体验成功。

教学重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。

教学难点:双脚轻巧落地。

教具准备:画满荷叶的操场

1个、录音机一台。

教学程序: 一、导入新课

1、师:同学们你们见过青蛙跳吗?他们是怎样跳的呀?你们原地学

学好吗? 2、学生:原地学习青蛙跳。3、师:老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃,青蛙妈妈决

定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。

4、师把学生带到画满荷叶的操场。

5、师:在抓虫子时不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸边后才

能继续跳到池塘去找食物, 找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里

后再继续去找食物。等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。

6 (在找食物时教师用漂亮星星评价那些跳得好的, 用太阳鼓励那些需要

努力的学生。

) 7、

师: 这时候我们就一起来学习立定跳远好吗

? 设计意图:一个生动学习情景的营造,可以引起学生的新鲜感和亲

和感, 使他们情不自禁的注入自己的热情,主动参与学习活动, 在轻松

愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。

此活动还让学生达到了热身的

效果, 充分调动了孩子们的学习体育兴趣, 为下一步学习新知奠定了良

好的基础。

二、学习新知

(1)立定跳远

1、师:刚才同学们学青蛙跳都学得不错,这时候我们就一起来学习

这节课要学习的内容立定跳远好吗?立定跳远和青蛙跳动作方法是差

不多的,同学们先看看老师做一下示范,同学们再来学习好吗? 2、学生观看教师示范,教师边示范边讲解动作方法。

(动作方法:两脚自然平行分开,上体稍前倾,两脚屈膝,两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起, 同时两脚蹬地, 迅速向前上跳起出。

落地时, 用两脚跟着地,屈膝缓冲,保持身体平衡。

) 3、师:刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍,现在请你们想

想怎样才能把这个动作做好,立定跳远和青蛙跳有什么区别? 4、学生边讨论边举手回答。

5、现在就请同学们自己来学一学,看谁学得快。

6、学生自由练习。

(教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差

生)

7、分组练习。

(小组长评出动作做的最好的) 8、各组优秀者上前表演。

(学生评价好与坏的地方) 9、分组跳过河看谁跳的最好,动作跳的最漂亮。

(教师巡视指导及

时评价奖励) 设计意图:教师进行完整示范后,使学生获得了完整的动作表象, 然后分组学习、讨论、练习,使学生的学习成为一种自觉自愿的行动, 真正变“要我学”为“我要学”

互练的学习方法。

整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间, 学生

间相互指导,讨论指正,真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方

法,促进互助互学,在练习中突破难点,掌握动作。并且通过及时的评

价使学生最大限度的发挥水平,让每个孩子都体验到成功的乐趣。

(2) 、游戏:小青蛙学捕食

活动一:学习如何捕食(追逃) 方法:在规定的场地,小青蛙扮演害虫,青蛙妈妈进行捕食,被捕

到的小青蛙和青蛙妈妈互换角色, 依次进行。

在捕食时, 要求青蛙要用单脚进行捕食,“害虫”可以用各种方法躲避。

活动二:捕捉害虫

方法:在田地中,小青蛙在青蛙妈妈带领下进行捕捉害虫,教师产生泡泡(害虫),小青蛙跳起拍掉泡泡(害虫)就是捕食成功,比一比那位小青蛙学的本领最厉害,抓的害虫最多。

三、整理放松

1、师:可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧,那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧! 2、教师和学生一起做放松操。

3、教师小结

4、师生再见

5、整理器材

设计意图:在最后听着轻松的音乐,做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松,消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。

教学反思:在体育活动中,学生不喜欢机械重复的动作技术练习,如何增强课堂的趣味性,让学生主动参与到课堂的练习中呢?只有激发和保持学生的参与兴趣,才能牢牢地“拴”住学生。在本课教学活动的实施中,我特别注重了学生学习兴趣的培养,在课前我营造一个生动有趣的学习情景,把学生带到特定的活动环境中去,让学生入景动情、明理知味,用情景来激发学生对体育活动的兴趣,很浅意把新知容进了游戏中,让学生在,“玩中学,学中玩,玩中创”,使学生充分获得向上跳起的学习体验,从而让学生由易到难,由简到繁,循序渐进,很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。我的多样化的评价大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的最高水平,让每个孩子都体验到成功的乐趣。最后的整理活动不仅消除了疲劳,还让学生有种意犹未尽的感觉,达到学生爱体育,想学好体育的目的。这堂课我还深刻地认识到,要做好一位体育教师不但要有满腔的热情,更要关注每一个孩子,保护他们的自尊,要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化,并能够机动灵活地改变教学方法,创设良好的活动场景,拉近师生之间的距离,把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够的展示自己机会,倡导自主、合作、探究的学习方式,才能有效地促进学生的全面发展。