4.发展悬垂能力的练习与游戏第二课时教案

《发展支撑能力的练习与游戏》基于标准的教学设计

教材来源：水平二《体育与健康》教科书，人民教育出版社2013年版

内容来源：小学三年级体育

课 时：

第2课时

授课对象：小学三年级学生

设

计

者：郭新/郑州市郑东新区中州大道小学

教学主题：发展支撑能力的练习与游戏

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

本课程以国家教育部《体育与健康》课程标准为主要依据，以“健康第一”为指导思想，按照水平二课程标准的要求，结合学校场地设施及学生实际的学习情况进行设计；课堂上注重学生的主体地位，引导学生自主学习。注重个别差异，分层教学，让学生学有所得、学有所乐，教学中充分发挥评价和激励的作用，让学生体会到成功的喜悦和学习的快乐，提高学习兴趣和学习主动性，促进学生身心全面发展。

2.学情分析

教学对象是三年级学生，班级有40名学生，学生通过前面体育课学习，已经具备较好的支撑能力、身体控制力和节奏感，在本节课学习中仍需要教师的帮助，才能完成有难度的发展支撑能力的动作学习。

3.教材分析

本单元是依据新课标要求设计的。小学三年级内容是在学习支撑能力的基础上发展的，仍然不必要求学习过细的技术和规定过严的方法，而是通过各种方式学生的体验，选择较为轻松愉悦的团队配合动作进行学习。本课时主要是发展学生的上下肢肌肉力量，腰腹肌肉力量，支撑能力及对音乐节奏的把握。

教学目标

1．会跳上成双手撑肩。

2．在练习中训练学生的上下肢力量、腰腹肌肉力量、协调能力。

3．培养相互保护与帮助和安全运动的意识，以及勇敢顽强和克服困难的优良品质。

评价任务

1.通过教师的示范、学生的认真模仿，仔细观看学生的掌握程度 2.无尖子徒手练习

3.有尖子组内协作练习，互相纠错。

评价要点：能指出同伴的动作错点，帮助同伴完成正确动作。在短时间内使小组的所有成员都能够熟练的完成动作。

4.组与组之间交换尖子练习。

5.组和组直接的PK，增强学生动作的准确性，提高规则意识。

教学过程

教学

过程

学习内容

一、课堂常规：

1．集合、整队

2．检查人数及服装

3．宣布本节课内容并提出要求

4．安排见习生

二、热身活动

1．基本步伐

下蹲弹动

踏步

开合跳

弓步跳

2．小游戏——剪刀石头布

3．拉伸练习

头部、上肢运动、下肢运动、体侧运动

指导与练习

一、报告人数，师生问好

二、见习生出列

三、热身活动

1．配合音乐积极模仿老师动作

1．在老师的示范下自主学习步伐练习。

组织形式与过程评价

集合整队组织形式：四列

横队。组织方法：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲

评价方式：语言表述。

评价要点：快、静、齐，精

神饱满。

练习二组织形式

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▲

0000000000 0000000000 学生成四路纵队

评价方式：语言表述。

评价要点：队形齐，动作练习规范，整齐划一。

一、感知音乐节奏

1、教师演示，领做、镜面示范、口令、讲解，无尖子节奏练习。

二、激情练习

在老师的示范下，尖子、底座、后点积极学习各自动作。

三、有尖子组内练习。

四、集体跟节奏练习

根据老师提出的学习要求进行有针对性的练习，强调保护与帮助。

五、巩固所学动作，进一步提高学生直接的默契，动作的协调性。

一、1、学生跟着老师做，可以不到位，只要动起来就好。

2、积极参与、配合教师、注意观察。

完成目标一、目标三

二、在教师示范下，学生学习各自动作，担当起各自角色，同时充分调动练习的积极性。

完成目标一、目标三

三、学生注意观察积极参

3分钟

8分钟

8分钟

6分钟

次时数

间

2分钟

8分钟

准

备

部

分

基

本

部

分

一、无尖子徒手节奏练习

二、学习新动作

①底座面对面站好，双手放于腰间，双腿成肩宽，然后蹲下。尖子双手握住底座的肩。后点底座双手卡住尖子的腰部。

②尖子跳起，撑上肩以后，双脚踩在双底座的双手上。后点底座双手由尖子的腰部转移到尖子的踝关节处，注意底座托起尖子后双手应该夹紧耳朵，努力往中间靠拢。后点底座握紧尖子的踝关节，同时控制尖子的双脚。

③尖子下来以后，双手撑在底座的肩上。

两侧底座由原来的高臂回落到腰部。

三、有尖子组内协作练习，互相纠

错分组练习

四、集体展示

五、交换尖子练习

六、游戏：

蚂蚁搬家

与“登台”表演，相互学习，培养学生的自信心。

完成目标二、三

结

束

部

分

一、配乐放松

二、组织总结

三、师生再见

四、收拾器材

学生陶醉音乐的伴奏下进行身心的放松。

组织形式：集体、分组进行。

评价方式：语言表述。

评价要点：动作舒展，身心轻松。

5分钟

教学器材：足球场地，录音机一台，扩音器，优盘，卡片

安全措施：场地平整；准备活动充分。