资料摘要
一、课前预热模型摆动态课前我们先来玩个游戏，这儿有两个小木人，我说动作，你们摆造型，比比谁摆的快，听清楚了，跑。第二个动作，跳，最后一个，飞。只要变动关节，人物就出现了各种动态。我们一起来看看古人是怎样表现飞的。二、欣赏视频，出示视频，学生观察。你们知道这个飞的人是谁吗？是的，大家说的都对，他也是一
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9 飞天
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 236
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-04 10:17:00
- 来源学校
- 学校：宁波市江北区洪塘实验学校
9 飞天名师教学视频（文字实录）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：9 飞天名师教学视频（文字实录）
正文
一、课前预热
模型摆动态
课前我们先来玩个游戏，这儿有两个小木人，我说动作，你们摆造型，比比谁摆的快，
听清楚了，跑。第二个动作，跳，最后一个，飞。
只要变动关节，人物就出现了各种动态。我们一起来看看古人是怎样表现飞的。
二、欣赏视频，
出示视频，
学生观察。
你们知道这个飞的人是谁吗？
是的，大家说的都对，他也是一位神仙，我们称它——飞天。了解飞天吗？
教师介绍飞天。
飞天是从印度传过来的佛教艺术形象。因为他们能歌善舞，全身又充满香气，故又称“香音神”。飞天在天空中自由地飞翔，姿态极其优美，表现了古代人民飞向天空的梦想。
三、图片对比，了解飞天特点
你看，古人是怎样表现出他在飞的？
教师总结：古人通过人物的动态、以及服饰、飘带来表现飞的姿态。
四、示范动态线
我们一起来看看他的整个动态是怎样的（原作上画动态线）像L形。
那这个呢，（再出现一个飞天，画动态线，像反L,形，那这个呢，像U形。（离开原作，出示已经画好动态线的牛皮纸，）根据这条动态线，画上他的骨架。画出一个椭圆，这是他的头，一条长点的线段，（立八坐六盘腿四，头一肩二身三头，臂三腿四足以头，画手一头三分二，大腿小腿各两头。）这是他的上身，画上上臂，下臂，再画腿，腿要比手臂长点。如果有折，这是他的膝盖。
从老师准备的资料中选择你喜欢的飞天，在牛皮纸上画出他的动态骨架。
学生画骨架。
点评
自己找几张，
动态，比例
总结方法：刚才我们通过找动态线，画骨架，表现了飞天的姿态，我们再来比较一下还需要加什么
五、教师示范画人物。（头部开始，画上五官，发饰，然后画上身体，服饰。对比着你的飞天，把他添画完整。
学生画人物
反馈，通过动态、线条、细节。
六、添加飘带
模拟飘带飘动是怎样的，翻、卷、折、曲
老师这儿有一根直直的飘带，谁来给我们演示下飘带飘动起来是怎样的。仔细观察，有什么变化？试着卷卷看。有什么变化？
，你看，飘动的时候，飘带会有各种变化，古人就是抓住了这些变化把飘带表现的那么灵动。谁来画画这灵动的飘带？（学生画在白纸上）
在学生画的基础上教师修改，示范添加飘带（粗细、转折）。来找找你的飞天的飘带有什么灵动的地方。，给你的飞天添加上灵动的飘带。
学生添加飘带
作业展示
评价，总结之后，添画云彩
七、拓展飞天的文化
今天我们画了飞天，漂亮吧，但是飞天刚出现的时候并不是这样的。他经历了一个漫长的演变过程。我们一起来欣赏一下。
出示三个时期的飞天图片
他们发生了什么样的变化？
我们留到课后再去深入研究。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-04 10:17:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 236
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_74365
来自：学校：宁波市江北区洪塘实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：9 飞天名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9 飞天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。