韵律操优秀公开课教案

教学设计思路

一、教学内容：刷把健身操

二、教学构思：

1、指导思想

依据新课改的基本要求，贯彻“健康第一”的指导思想，并响应国家关于少数民族传统体育项目走进课堂的号召，本次课采用布依族特有的集体表演项目“刷把舞”所改编的刷把健身操进行教学，通过教学，让学生对少数民族的传统项目有更多、更深的了解，培养学生热爱民族、热爱家乡的良好品质，同时培养学生的创造性思维和发展学生的协调能力及团体协作能力。在教学中主要以学生为主体，教师为主导，建立兴致盎然、积极练习的课堂氛围。

2、教材分析

“刷把舞”是用两节长约40厘米的竹制刷把，在鼓点的配合下进行个人敲击或集体敲击的套路动作，它是本地区布依族特有的一个集体表演项目，具有较强的观赏性、趣味性和健身性。本次课利用“刷把舞”进行改编的健身操进行教学，通过练习可培养学生的上、下肢协调能力和协作能力，并让学生了解少数民族文化，增强学生的民族认同感和自豪感，从而达到提高学生体质，开拓学生思维等目的，本课程共需5个课时，本次课为第一课时，主要让学生了解这个项

目及学习个人的套路动作。

3、学情分析

本次课的教学对象是二年级的学生，该时期的学生正处在生长发育的重要阶段，身体的力量、柔韧、耐力等素质，以及协调、协作和反应能力还有很大的提高空间，针对初一学生的好奇、好动，求知欲、想象力和模仿力强等特点，本次课以“刷把”为教具进行教学，来满足学生的好奇心与新鲜感，从而提高学生对上体育课的兴趣，让学生能积极、主动地参与体育活动。

三、教学准备

教师课前需认真备课，熟悉教材、熟练掌握所要教授的套路动作，教学方法合理，教学思路清晰，有预见性，充分考虑安全因素避免在课堂上有危险事故发生。

四、教学方法与手段

教学采用了教师讲解示范、提示和点拨，学生个人练习和展示，分组创编动作，小组共同练习和展示，还采取自评互评等方法，并遵循从易到难，由简到繁，循序渐进的原则组织引导学生进行练习，以及利用鼓点、设置情境等手段提高教学的效果。

五、教学程序及要求

课的开始部分（课堂常规）的2分钟……课的准备部分，包括慢跑热身和体会简单的敲击动作4分钟……课的基本部

分，包括教师讲解示范，自主练习、分组创编动作练习、展示、评价、总结、等约35分钟……课的结束部分，放松活动，小结等约4分钟。本次课要求教师熟悉教材与教法，课堂内容安排紧凑有序，学生运动负荷量适中。

六、预计运动效果与负荷

通过课的周密计划，采用合理的教法和手段，使85%以上的学生能较好地掌握动作，全面完成教学任务，预计最高心率可达150次/分左右，平均心率为120次/分左右，练习密度达到55%左右。

七、场地与器材

学校篮球场一个、竹制刷把41对、大鼓一台、记分牌9张

教 案

教师

年级

人数

40人

教材内容

刷把健身操——个人套路动作

1、认知目标：让学生了解少数民族体育文化，并体会其项目的趣味性和健身性。

2、技能目标：提高学生的上、下肢动作的协调能力，及集体协作能力和动作美感、节奏感，教学目标

使学生掌握简单的套路动作，为学习复杂的套路动作奠定基础。

3、情感目标：培养学生创造性思维，增强学生凝聚力，并通过对少数民族项目的学习增加学生的民族认同感。

教学重点

教学难点

2、跟鼓点练习时全体学生动作的一致性。

1、对单个动作的控制；

解决办法

2、教师快慢口令与鼓点快慢节奏相结合；

时间

开

始

部

分

2 分

钟

教学实验步骤

教学内容

目的要求

教师活动

学生活动

组织形式

牢固掌握刷把健操身个人套路动作的基本要领，正确把握其动作节奏。

1、练习个人套路动作时，手与脚的协调动作。

课堂常规

1、集合整队；

2、整理服装；

3、师生问好；

4、宣布课的内容。

集中学生注意力。要求：快、静、齐

师生问好，宣布课的内容，导语引入，激起学生兴趣，引导学生进入学习状态。

学生快速集队，认真听讲

△

（△：教师，：男生，：女生）

准

备

部

分

4 分

钟

热身活动：1、按规定路线慢跑并在指定位置拾起刷起；2、让学生体会简单的敲击，动作和节奏。

让学生得到热身，并了解一定带领学生慢跑，敲出一的刷把敲击方式定的节奏，提示敲击要和节奏。

领。

要求：学生积极配合，认真参与。

在教师的带领下慢跑，模仿教师的动作和节奏。

1、示范完整动作；

2、分解动作进行镜面和背面徒手示范、讲解（1×8拍示范头上拍击和身后拍击动作；2×掌握个人套路的8拍示范脚内侧拍击动基本动作，提高作；3×8拍示范脚外侧动作质量，要求：拍击动作；4×8拍示范学生认真练习，腿下拍击动作；循序渐动作规范有表现进，由易到难，进行示力。

范、讲解，并带领学生进行练习）；

3、持刷把带领学生进行练习，观察学生动作，及时纠正，强调动作节奏感。

1、提高学生表现能力，让学生了解自我，要求：学生敢于表现客观评价

2、利用鼓点让学生更能感受动作节奏感

1、仔细观察教师的完整动作。

2、徒手跟教师进行练习，记住拍击

顺序及拍击的

动作要领。

3、持刷把

跟教师进行练

习，进一步熟△

悉敲击顺序及（△：教师，：男生，：女生）动作要领。认真练***胆展示身体姿态，基本掌握所学动作。

学习刷把健身操——个人套路动作

基

本

部

分

35

分

钟

学生进行个人和集体展示

1、观察其他同1、组织学生进行展示，学的展示情及进行评价

况，结合自身，2、教师富有激情地敲出客观评价

鼓点

2、跟鼓点进行集体练习

略

学生分组自己进行动作创编

提高学生创造力及集体协作能力，要求：学生大胆想象，积极参与

可根据学生的实际情况进行提示，引导学生进行创编。巡回观察指导，鼓励学生。

积极探讨，相互总结出创编的动作认真练习

各组进行创编的展示和评价

学生克服胆怯心利用计分牌组织各组互理，大胆表现。

评，教师加以点评。

要求：客观评价。

小组展示学生互相评价。

复习

进一步提高动作质量

教师利用鼓点，让学生更能感受动作节奏

集体跟鼓点进行练习。

△

（△：教师，：男生，：女生）

结

束

部

分

4 分

钟

安全措施

1、放松活动；

2、小结本次课；

3、宣布下次课任务；

4、师生告别、下课。

△

让学生身心得到放松。

教师语言引导示范

要求：教师情感投入，语言生动

在教师的引导下进行放松。

（△：教师，：男生，：女生）

练习时，注意保持适当距离，避免伤害事故发生。

负荷强度

预计本次课最高心率达到150次/分

心率平均心率达到120次/分

曲线强度中等

图

以有氧运动为主

课

后

反

思