第16课 集字练习课堂实录【3】

《四点底》教学设计

一、教学目标：

1、了解四点底的由来及其作为部首之后的汉字。

2、掌握四点底的书写要领和带有四点底汉字的书写规律，重点写好“热”“然”“烈”三个汉字。

3、培养认真的书写态度和良好的书写习惯。

二、教学重难点

规范书写四点底及“热”“然”“烈”三个汉字。

三、教学方法：

讲授法、演示法、小组交流法。

四：授课过程

(一)故事导入：

师：俗话说“上有天堂，下游苏杭”，杭州西湖是一个令人神往的旅游胜地，这是西湖十景之一--“花港观鱼”，这块玉碑是清朝的康熙皇帝写的。大家看这个鱼字，你发现了什么问题吗？我们来了解一下鱼字的演变过程。

鱼

上面的繁体“魚”字，四点变成了三点，是康熙有意写错字。文章说：“原来康熙信佛，有好生之德，题字时他想‘魚’字下面有四个点不好，因为在旧时四点代表‘火’，鱼在火下烤，还能活吗？这是杀生啊，于是有意少写了一点——三点成‘水’，这样鱼便能在湖中畅游，潇洒地活了。

（二）了解四点底的含义及带有四点底的字。

这个故事了说道了四点底跟火有关。

接下来，我们做个游戏，看图猜字。答案都是带有四点底的字。

烈 然

煎

照

熊

蒸

师：你还知道哪些带有四点底的字吗？

师：四点底的字还真不少呢？我们刚才知道了，四点底跟火有关，大家看“燕”这个字，这个四点底也是火吗？我们来看一幅图，原来燕里的四点底代表了尾巴。类似的字还有两个，我们来看。

总结：四点底跟（火）和（动物的尾巴）有关。

（三）学写四点底

师：了解了四点底的含义，接下来我们仔细观察，看怎样才能写好四点底呢？

预设1 嗯，首先明确点的方向，第一个点是左点，其余是右点。

预设2一个字有三个或三个以上笔画方向一致时，笔画分割出的部白要大体相等，以达到一种均匀美。

预设3 你真是火眼金睛，这么细微的变化你都能发现。

预设4 好眼力，四个点起笔高度基本一致。

明确要点：

1、一左三右

2、点有大小

3、间距均匀

4、高度一致

师：大家看它的样子，是不是像火苗一样向心向上。

教师范写

学生在练习纸上写两个四点底，强调注意书写姿势：

头正、身直、肩平、足安。

根据书写要领同桌互评，然后再写两个。

（四）写好带有四点底的字

1、总结带有四点底汉字的书写规律。

写好“烈”字，应该注意什么呢？我们一起来看一看。（出示图）

师：哪一种写法让你觉得舒服？

师：为什么？

师：上下结构的字上面压着下面，下面的部首起承托的作用，为了让重心稳固，所以要上紧下松，四点底下面要写得稍宽，形成上窄下宽之势。就如同一座塔上窄下宽重心才稳。

大家看一下四点底的汉字都是什么结构？都是上下结构，那么我们写的时候要注意，有一句书写口诀：

书写要领：四点底，来承托，上窄下宽最稳妥。

2、教师范写三个字。

热：横折弯钩起笔在横和提中间，点在提下，通过笔画的穿插，使字的结构内紧凑外外舒展；

然：竖撇起笔要高，捺画写舒展，左收右放；

烈：短竖，竖钩起笔要高。

3、学生书写。

强调书写姿势，学生下笔书写，描一写二。

4、小组交流

1）三人为一组，一起用组内音来

评价作品。

2）从正确、整洁和美观三个方面来评价。

3）时间为3分钟。

把三个字每个再写一遍。

5、展示优秀作品

6、总结：古人说“字无百日功”，说的是只要肯下功夫，用不了一百天就能把字写好，即使达不到书法家的水平，写得规范、乃至美观都是可以做到的。最后，老师送给大家八个字“勤学苦练、持之以恒”，只要努力，不久的将来，你的字一定写得非常棒。