第10课 点出来的画教学内容分析

兴泉镇中心校美术五年级下册教案设计

课题: 点出来的画

教学内

课型: 造型表现

任课教师

吕思静

本课以纸、颜料为创作的原材料，使学生在学习的过程中体验不同的创作手法，通过引导学生欣赏名家作品，向学生介绍一些色彩知识，让他们了容简析

解色彩知识和一些绘画技法，知道点彩画就是用颜色点子画画。

学生学

情分析

教学

目标

学生学习色彩的基础知识的同时，在了解三原色、三间色相互调和形成第二种色相的基础上，两原色排列并置不调和混合也能给人间色的视觉感受。这也是本课学习过程中孩子比较难领悟的一个重难点。 1.知识目标：通过对点彩画的了解，掌握一定的色彩知识和技法。

2.技能目标：学会用颜色点子创作小幅作品，认识和感悟色彩的魅力。

3.情感目标：通过创作实践，培养学生的审美能力和热爱生活的情感。

教学重、

重点：了解点彩画的特点，掌握基本的色彩知识并运用到创作中。 难点

难点：用红、黄、蓝三种颜色的小点创作一幅作品。

2课时

教具学具及多媒体课件、图画纸、水粉颜料及多媒体应用

工具、调色盘等

课 时

教师活动

一、欣赏导入

引导学生欣赏课本上修拉的作品。

二、小组交流，师生互动

1、你也能和修拉一样，用颜色点子来作画吗？ 2、讲解红点、黄点排列并置在一起呈现橙色，黄点、蓝点排列并置在一起呈现绿色，红点、蓝点排列并置在一起呈现紫色的原因。

三、感知体验、动手创作

学生活动

欣赏

学生分小组交流并发表自己的意见。

了解、认识颜色点的变化。

教

学

过

程

1、介绍点彩画作画成因。

2、示范讲解彩点排列的作画方法。

四、大胆创作，探索创新

你准备点画一幅怎样的作品？用什么颜色？

五、发表意见，自评互评。

进行开放性的交流、评价活动。

六、收拾整理，课堂小结。

了解点彩画作画成因。

学习彩点排列的作画方法。并掌握简单的色彩知识。

学生尝试用棉签或纸卷等不同的工具代替笔，进行点彩作画的尝试。

谈谈自己的创作体会。

点出来的画

点、黄点排列并置在一起呈现橙色，黄点、蓝点排列并置在一起呈现绿色；红点、蓝点排列并置在一起呈现紫色的原因。

板

书

设

计

课

后

反

思

教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。