综合活动教学评价实录

实践课教案

任课教师：谢海燕

教学内容

1.

假动作过人；

2.

变向运球过人；

3.

变速运球过人与突破。

任课

教师

1.

初步了解常用假动作过人技术；

2.

并初步掌握假动作过人技术的基本教学方法。

上课

地点

谢海燕

教

学

目

的

运动量

时强间

度

课的结构

开

始

部

分

教学内容及重点

一．整队集合。

二．师生问好。

三．宣布本次课的内容与要求。

四．检查装备，安排见习生。

1′

一．热身跟踪跑练习。

音乐：《最炫民族风》3′。

重点：保持间距，不让插队。

难点：跟上音乐节奏。

注意事项：



听哨音口令指挥提高学生的积极性；



根据教师的提示和自己的能力，放开模仿教师的动作。

二、足球活力操4′。

方法：球性练习，拿、接、抛、顶触球。让学生练习足球活力操时，逐步寻找头部触球的感觉。

重点：动作到位。

难点：抛球要掌握好力度。

注意事项：

组织教法与教学要求

组织：

×××××××××

×××××××××

○

▲

×

—学生

○—体育委员

▲—

教师

要求：快、静、齐

一．组织：(如图)。

教法：

1.

跟着老师跑，同学之间间隔2-3米；

2.

尽能力模仿老师的动作。

×××××××××

×××××××××

▲

准

备

部

分

二．组织：(如图)。

1.

原地脚底踩踏拖拉球练习4×8拍；

2.

原地脚内侧敲球练习4×8拍；

3.

拿球抛起再用手接球5次；

4.

拿球抛起击掌8次以上再用手接球5次；

5.

拿球抛起再用头前额轻触球；。

教法：

①

老师示范动作；

②

老师讲解示范动作；

×

×

③

组织学生练习。×

×

×

×



听哨声进行练习；



注意前额正面顶球部位。

×

×

×

×

×

×

课的结构

基

本

部

分

运动量

教学内容及重点

一．假动作过人

1.

马修斯式过人

（1）

以右脚内侧把球向左侧推拨，做出佯攻左侧的假象，身体也要向左侧倾斜；

（2）

对手失去失去重心时，右脚迅速移至球的左后方；

（3）

已右脚外侧迅速把球向右侧推拨，向前加速超越对手。

组织教法与教学要求

一．组织：(如图)。

教法（1）：

①

老师示范动作；

②

老师边讲解边示范动作；

③

组织学生分组练习。

××××

×

××××

时强间

度

∣

∣××

∣

∣××2.

剪式过人

（1）

把球拨至身体的右前方；

（2）

假装用右脚外侧传球却从球上迈过；

（3）

用左脚脚外侧向另一侧加速领走并超越对手。

3.

二次触球式过人

（1）

假装以右脚脚内侧向右侧传球，上体应面对传球方向；

（2）

以右脚脚内侧拉球至左侧；

（3）

用左脚脚内侧把球加速领先并超越对手。

×

教法（2）：

①

老师示范动作；

②

老师边讲解边示范动作；

③

组织学生分组练习。

×

×

×

×

×

×

×

×



提问：“假动作技术在足球比赛中体现在哪些方面？”



根据学生回答问题情况，归纳总结；



创设情景，引导、点拨。

练习方式：

（1）

无对抗练习

（2）

消极对抗练习

（3）

积极积极对抗练习

（4）

小组比赛

（5）

全队练习

4.

马拉多拉过人

（1）

当球向你滚来时，先用右脚踩停球；

2

基

本

部

分

（2）

右脚离球并向外侧跨一步，使身体绕球转身；

（3）

转身同时以左脚把球拉向身后，再次转身领球超越对手。

重点：

人比球快；

外侧推触球；

变向时机。

难点：运球的节奏。

注意事项：



运球时重心降低，掌握节奏。

5.

踩单车式过人

（1）

右脚运球向前推进；

（2）

假装以右脚脚外侧向右侧推球，却用右脚脚外侧跨过球；

（3）

假装以左脚脚外侧向左侧推球，却用左脚脚外侧跨过球；

（4）

依次进行多次，再用右脚或左脚脚外侧将球推出，把球加速领先并超越对手。

二.

变向运球过人

（1）变向距离应略远于防守队员的控制范围；

（2）可以利用球。身体和眼神的移动来迫使对手移动从而失去平衡；

（3）控球队员应全心留意防守者的重心变化，一旦防守队员移动，应不失时机地变向突破对手。

重点：

1)

认真听讲，开动脑筋，积极思考；

2)

积极尝试体验变向时的触球部位；

3)

认真听讲解、观看示范，明确触球部位。

难点：

克服恐惧心理。



提问：“变向运球技术在足球比赛中体现在哪些方面？”



根据学生回答问题情况，归纳总结；



创设情景，引导、点拨。

二.组织：（如图）。

教法（1）：

①

老师示范动作；

②

老师边讲解边示范动作；

③

组织学生分组练习。

××××

××××

∣

××××

∣

××××

教法（2）：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

3

三．变速运球过人与突破

(1)变向后即可要变速；

(2)突破路线应由保护防守者的选位决定，若有可能，应直对球门；

（3）如果突破对手后，前方有开阔的可以空间，控球队员应迅速加力向前推球，不必紧密控球；

（4）在进攻三区内，若有射门机会，就直接射门，这是第一选择，不要犹豫。

注意事项：



快速跑用80%的速度；



慢跑返回。

×

×

×

×

练习方式：

（1）

无对抗练习

（2）

消极对抗练习

（3）

积极积极对抗练习

（4）

小组比赛

（5）

全队练习

三．组织：（如图）。

教法（1）：

④

老师示范动作；

⑤

老师边讲解边示范动作；

⑥

组织学生分组练习。

××××

××××

××××

∣

××××

∣

××××

∣

××××

教法（2）：

①

老师示范动作；

②

老师边讲解边示范动作；

③

组织学生分组练习。

×

×

×

×

4

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×



提问：“变向运球技术在足球比赛中体现在哪些方面？”



根据学生回答问题情况，归纳总结；



创设情景，引导、点拨。

练习方式：

（1）

无对抗练习

（2）

消极对抗练习

（3）

积极积极对抗练习

（4）

小组比赛

（5）

全队练习

5

结

束

部

分

一、

音乐伴奏意念放松：

《极度放松轻音乐》3′

在音乐伴奏下和教师语言提示积极进行意念放松。

注意事项：



耳听老师语言指示音乐，身体放松。

二、小结1′：

1.

请学生谈本节课的学习感受，教师归纳总结；

2.

安排学生归还器材；

3.

布置课后练习；

4.

宣布下课。

一．

组织：

×××××××××

×××××××××

○

▲

×

—

学生

○—

体育委员

▲—

教师

要求：

快、静、齐。

二．

课后练习：

1.

俯卧撑20个×4组；

2.

尝试原地头顶颠球。

场

地

器

材

预计课的练习密度

预计课的强度

35%—40% 125—140次／分

6