16. 有趣的数字说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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有趣的数字年级：二年级教学目标教学重点教学难点教具准备学具准备如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。把握数字的特点与学会数字的装饰方法。课时：一节课执教：何熙怡1、知识与技能目标：有趣的数字学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。2、过程与方法目标：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。3、情感

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所属课文：16. 有趣的数字

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16. 有趣的数字说课稿【一等奖】

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关键词：16. 有趣的数字说课稿【一等奖】

正文

有趣的数字

年级：二年级

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教具准备

学具准备

如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。

把握数字的特点与学会数字的装饰方法。

课时：一节课

执教：何熙怡

1、

知识与技能目标：有趣的数字学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。

2、

过程与方法目标：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。

3、

情感态度价值观：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。

魔术用具、卡纸、麦克笔、颜色笔

纸、麦克笔、颜色笔

教

学

过

程

设

计

意

图

学生欢迎教师

（以魔术师身份，制造神秘的气气氛）

一、魔术导入、揭开课题：

。结合本单元的主1.自我介绍，展开魔术，变出有趣的数字。

要特征以“变”为主线。提问：扑克牌发生了那些变化，仔细观察天鹅与吸引学生，激发学生的“2”的相同之处。

师总结

学习兴趣

2.里面的数字都生气了。（展示幻灯片）扑克牌里的数字要求“我们想变成更有趣有趣些

出示课题：有趣的数字

二、讲授新课：欣赏探索

1.分别抽出不同的数字，让学生联想与生活中那些物品，或者动物等相似的，学生先说，教师总结。

三、教师示范

1.教师与投影做互动，把扑克牌里的数字分别用不同

像什么的比拟激发学生对“形”的联想

激发学生对数字的特点的认识与学会数字的装饰方法。

让学生成为魔术师，激发学生学习的积极性，感受数字造型变化，激发学生进一步探究欲望。

的手法表现出来

2.同学们也想成为魔术师帮我变扑克牌里的数字吗？我现在就想知道同学们你们是想怎么变的呢？（学生回答）

3.传授窍门：(成为优秀的魔术师)

①：花纹装饰

②：拟人手法

③：以型联想

五、作业要求

引导学生了解变数字的三种方法。

每一小组都有一个魔法盒，请同学们打开盒子找出自己组要变的数字，然后在属于自己的扑克牌上把数字有趣的变化，并进行装饰。

六、学生制作

教师巡视辅导。

七、作品交流

学生把自己画的扑克牌分别按四种花纹展示在展板上，学生说，教师总结，选出最佳创意，最具美感，最佳装饰，色彩丰富四哥奖项。

八、课堂总结：在同学们变出的扑克牌中，我觉得每一位同学都是优秀的魔术师，但是变一哥数字可以，变一组数字呢？打开美术书33页，我们下一节课就来变组合起来的数字，就像年份、车牌号、房号等等，把我们生活中得数字变的更有趣。

关于本教案的常见问题

Q：16. 有趣的数字说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16. 有趣的数字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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