14. 变形金刚第一课时教学实录

2017学年

学科：美术

第一学期

二年3班

编制人：吴燕虹

2017-12-23 公开课教案：

课题

教学目标

《变形金刚》

1、知识与技能：了解机器人玩具的造型特征，学习用几何形简单拼摆组合一款机器人。

2、过程与方法：学习机器人的造型特征，

能用七巧板的基本形拼出"变形金刚"并进行线条装饰

3、情感、态度、价值观：体验七巧板变的乐趣，对变形金刚产生新的兴趣和认识，从而提升到益智玩具。

教学重点：以几何形拼摆组合的方法，设计机器人造型。

教学难点：依据机器人的特征，选择合适的几何图形组合不同功能部位。

PPT课件、资料图片、彩色折纸、七巧板、固体胶

1课时

学习领域

设计应用

教学要点

教学准备

课时建议

1 教学

环节

课堂

导入

教师活动

学生活动

设计意图

一、创设情境，导入新课。

看一看：观看视频《变形金刚》, 师：你有玩过变形金刚吗？有，它变成什么呢？

师：我们把它的这种功能叫变形。具有变形功能的机器人就称为变形金刚。

导入新课《变形金刚》

观看视频，引发调动学生学生学习兴趣。

参与学习

的积极性，吸引学生的注意力

2 课

堂

发

一、欣赏图片

1．欣赏变形金刚变形图片，了解变形金刚还可以变成更多的形象。

问：变形金刚还可以变成什么形象？

2．欣赏变形金刚的漫画图片，从形态、色彩、组成等方面认识变形金刚。

说一说：变形金刚有什么特点？

找一找：变形金刚由什么形状组成的？

观察和了解变特征和变身后的形象，感受变色彩、形象之美。

让学生了刚的有关知识。为计做铺垫。

形金刚的组成、解变形金形金刚的形态、下面的设1

2017学年

学科：美术

第一学期

二年3班

编制人：吴燕虹

2017-12-23

展

3 学生创作练习

欣赏图片，初步尝试玩弄拼摆七巧板，感受七巧板的趣味性与科学性。

观察老师的示范，初步感知如何拼摆变形金刚。

提出作业要求：利用七巧板的图形摆出变形金

按照作业要求，刚，并进行装饰、美化。

动手拼摆设计要求：

变形金刚

造型独特、装饰花纹美观

（学生动手创作，教师巡回指导。）

二、七巧板的初步认知。

1．介绍七巧板。

七巧板虽然由简单的几何形组成，但它能拼出1600多种不同变化的图案。是一种齐具夸张、概括、简洁、生动、趣味性强于一体的智力玩具。

三、学习用七巧板拼摆变形金刚。

请一位小朋友在黑板上用七巧板设计、拼摆一款变形金刚。

四、老师示范添画。（装饰学生的变形金刚）

引导学生在拼摆的时候根据几何形体与变形金刚部件的相似点进行想象和拼组。

五、欣赏课本及学生范画作品图片。提出可以从形态、花纹、色彩、变形的功能等方面进行装饰。

教师展示有代表性的学生作品，通过自评与他

激发学生参与学习的积极性，并在拼摆的过程中，体会七巧板的科学性和趣味性。体会七巧板与变形金刚之间的相似和联系。

学会认真4 展示作品

评引导学生从造型、线条装饰、创意这几方面欣赏别人的作聆听，大品，大胆评价，胆评价，进行评价，促进学生参与的热情。

说出自己的感培养自信受。

心。

分享感受。

5

小结、拓教师小结，今天你学会了什么？

展

学生选一个，说说自己的想法。

2