4.其他教学设计案例

“沙包跑垒”教学设计

1、教学设计思想

以“体育与健康课程标准”为依据，以校本课程沙包跑垒“为教材，旨在挖掘开发地方课程，弘扬地方特色。针对高一年级学生的生理、心理特点，课堂中，在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地位，培养学生的学习兴趣和创新思维，同时培养学生自主合作探究能力，通过积极合作的学习方式，更有效的提高学生综合素质，从而使他们学会在生活中相互合作与大胆创新。

2、教学理念

a、坚持“健康第一“的指导思想，促进学生全面健康发展。

b、激发学生学习兴趣，培养正确的思维方式和锻炼习惯

c、以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实

d、关注学生的切身体验，确保运动知识、技能的巩固和实用性。

3、教学目标

通过练习，体会沙包跑垒的技、战术，开发智力，培养团队合作精神，自主创新，合作探究的能力，并达到预定的运动强度。

4、教材分析：

沙包跑垒是我校承担全国“十五“教育科学规划重点课题子课题的研究项目之一。目前，已经结题，获得全国二等奖，它是一项机动、灵活的体育运动项目，其锻炼价值大，对学生上肢力

量，耐久跑等身体素质的发展都有明显的效果，是深受学生喜欢的运动。它对学生心理素质的培养起着重要的作用，培养学生勇敢、坚毅、竞争和合作的精神。由于高中学生学习任务重，精神压力大，以沙包作为他们调节和发泄放松的方式，既有利于自身人格的培养，又有利于和谐人格的生成，为学生和谐发展和终生享受运动快乐奠定基础。

5、学情分析

本课授课对象为高一学生，由于他们正处在身体素质快速增长时期，通过沙包跑垒的方式提高心肺功能，是有效的锻炼方式之一，尤其对学生的社会适应能力的提高，有很大的益处。

6、教学重点：体会沙包跑垒的技、战术

教学难点：攻防中技、战术的合理运用以及投掷的时机和节奏。

授课班级：高一（12）班 人数：68人 教师：杨力军

教学内容

水平目标

教学目标

沙包跑垒

水平五

1、体会沙包跑垒的技战术。

2、开发智力，承受适宜的运动负荷，达到提高学生心肺功能的目的。

3、培养勇于克服困难，耐挫力的优秀品质，同时也让学生感受成功后的喜悦。

4、体验自主学习、合作学练、探究的能力。

重点

跑垒的技战术

顺序

教学内容

时强难点

教师指导

投掷的时机、节奏

学生活动

组织形式及要求

间

度

开始

1.课堂常部分

规

1.观察队形、听取体育委员汇报、检查服装

32.向学生问分小

好，语感亲钟

切

3.语言导入，引起学习动机

1、体育委员整队报告人数，整理服装和器材

2.师生问好，声音洪亮

3.与教师互动

四列横队

××××

××××

○○○○

○○○○

备部分

1.投包专门训练

a.原地定位2人投接包练习

b.2人互7动换位分中

投接包钟

练习

c.徒手操

d.2对2人攻防练习

1.介绍方法1.遵守运动并鼓励学规律，体生创新

验投掷乐2.语言提示趣

动作要领

2、认真练3.教师示范，习，由易强调要领

到难，由4.教师指导，慢到快

学生练习

a到c四列横队

××××

××××

○○○○

○○○○

d的队形是四列变三列

××××

×○×○×○×○

○○○○

1.学习体基本会沙包部分

跑垒技战术

1.小组长组织本组学生进行讨1.教师讲解

论研究，2.教师提出制定对策

30问题和要2.进行自主分大

求

练习

钟

3. 教师巡回3.组织实施指导

制定的技

术和战术

本垒

本垒

1．放松健身操

结束2．2人互部分

助放松练习

1．

特定学生引领示5范。

分小

2．

教师示范

钟

3．教师总结，宣布下课

1．学生在音乐伴奏下放松。

2．学生跟随教师学练放松。

3．值日生收拾器材。

××××

××××

○○○○

○○○○

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