有多少个字教学设计内容推荐(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

铅笔有多长教学目标:1、使学生掌握估算的方法、认识估算的必要性。2、使学生能结合具体情境进行估算,并能解释估算的过程。重点:掌握估算方法、培养学生的估算意识和能力。难点:结合实际进行估算。教法:引导交流讨论法。教具:课件。一、情境引入课件出示:1、我们学校大约有1200名学生;2、我们现在大约认识了

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-04-26 07:34:00

来源学校

学校：惠州大亚湾经济技术开发区樟浦小学

有多少个字教学设计内容推荐(共2页)

未知

2018-04-26 07:34:00

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未知字

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关键词：有多少个字教学设计内容推荐(共2页)

正文

铅笔有多长

教学目标:1、使学生掌握估算的方法、认识估算的必要性。

2、使学生能结合具体情境进行估算,并能解释估算的过程。

重点:掌握估算方法、培养学生的估算意识和能力。

难点:结合实际进行估算。

教法:引导交流讨论法。

教具:课件。

一、情境引入

课件出示:

1、我们学校大约有1200名学生;

2、我们现在大约认识了2000个汉字;

3、这棵树大约有10米高。

你看这些信息有什么共同的地方?(它们都是大约,说明不是准确的结果。)

像这些信息都不是一个准确的结果,而是一个大概的、大约的结果。这就是估算。今天,我们就来学习怎样估算数量的多少?

(板书课题:有多少个字)

二、探索新知

师:估一估,你觉得这个故事有多少个字呢?

学生可能会说:

1·我估计有100个字。

2·这个故事,有这么多的字,我估计有1000个字。

……

师:“估计”并不是盲目地猜测,也是需要讲究方法和策略的。刚才大家估计得相差太大了,现在大家讨论一下,说一说,怎样才能估计得比较准确呢? 学生讨论交流,教师巡视了解情况。

师:谁愿意把自己的想法告诉大家?

生1:我们可以先数一数每行大约有10个字,再数一数每段有几行,就能估出每段的字数,最后就可以估算整个小故事的字数。

生2:我按每行约10个字,估算出右边栏里约有50个字,左边栏里的字数约是右边的2倍,大约有100个字,这样一共大约是150个字。

……

只要学生的估计方法和策略是合理的,教师就要给予肯定。

师:你能估计出杯中的黄豆有多少粒吗?说说你的想法。(出示课件:教材第30页“估一估,填一填”)

生:因为第一杯中的黄豆约有100粒;第二杯中的黄豆大约是第一杯中的2倍,所以第二杯中的黄豆大约有200粒;第三杯中的黄豆约是第一杯中的3倍,所以第三杯中的黄豆大约有300粒。

三、巩固提升

1、完成教材第31页“练一练”第2题。

先让学生分一分,比一比,进而找到解决矛盾的方法。然后让学生独立完成,然后交流估计的方法和结果。

四、总结提升

1、课堂小结

师:通过这节课学习,你们收获了什么?

师引导生小结:今天我们学会了估算的方法,知道一个大数是由几部分小数组成的。我们只估计小数的数量,就能估算出大数的数量,这叫“以少估多”。

2、作业布置

作业本完成教材第31页的第3题.

板书设计

有多少个字

合计约150个字

以少估多

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字教学设计内容推荐(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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