像山那样思考板书设计及设计说明

《像山那样思考》教案

教学目标：（1）

领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。

（2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。

教学重点：（1）整体感知文章，理清文章脉络。

（2）体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。

（3）学习选取个性化的角度表现哲理的写法。

教学时数：1

课时

一、

导入新课

我们看到的画面上是什么动物啊？（图片）你能说出有关这个动物的成语吗？这些词最大的共同点是什么？（感情色彩上）贬义。看来这是现阶段我们大家対狼的共识阿！好，今天我们就来学习一篇关于狼的散文，大家应该会对狼有所改观甚至感受到强烈的震撼！

二、

文本研读

请同学们快速阅读全文，给题目补上主语和宾语，谁像山那样思考什么，这样就便于我们理解题目和分析课文了。

1、生字读音（多媒体展示），并齐声朗读。

狼嗥（ háo ） 驯服

（ xùn ） 砰 （pēng） 残羹 (gēng ) 迸发（ bèng ）

扳机（ bān ） 饿殍（piǎo） 艾蒿（ hāo） 嘎啦（ gā） 蠕动（ rú

）

2、补充题目

人类像山那样思考狼嗥叫中隐藏的内涵 <板书> 根据补充完整的题目，提出三个疑问，并带着这些疑问进入课文学习：

①

山是怎么思考的？

②

狼的嗥叫中隐藏的内涵具体是什么？

③

人为什么要像山那样思考？(多媒体展示) 3、请同学们齐声朗读第一段。

狼嗥叫有何特点？从原文中找出关键词，如“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲哀”、“蔑视”等。

从这些词中我们能体会到狼叫中的含义吗？现在可能比较难理解，不要紧，我们可以带着这个问题接下去看。

4、听狼叫的录音，感受一下狼的嗥叫。第2自然段。

找出文中有哪些事物留意狼的嗥叫？他们各有什么反应？ <选小组回答>（多媒体展示关键词）

明确：对于鹿，面临死亡；对于松林，一场厮杀即将上演；对于郊狼，是彻底地清扫战场，绝不浪费；对牧牛人，金钱损失；对于猎人，猎杀狼。它们的反应是“明显的、直接的希望和恐惧”。

这里运用了哪种修辞手法？排比句饱含了作者怎样的情感？

明确：排比。增强文章气势。作者将一种深刻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表述出来，引起读者的关注与思考。（伦理，本是处理人与人相互关系所应遵循的道理和准则）

留意的还有“这座山”，它的反应则是“深刻的”、“长久的”、“客观的”。【回答了①“山是怎么思考的”】文章往下还写到了一般的人，“不能辨别其隐藏含义的人”对这声狼嗥的反应。相对山而言，他们的理解也是肤浅的，短暂的，主观的<板书>。

5、从前认为自然界是被人类明智而高效的利用的，是应为大多数人提供最大的善，这种“善”即是认为狼是坏的捕食者，吃掉了对人们有用的鹿，该杀。作者先前对狼也存在着偏见，文中是怎么说的？4~6自然段。

用文中的话说：“在那些年代里，我们还从未听说会放过打死一只狼的机会那种事。”(社会)“当时我很年轻，而且正是不动扳机就感到手痒的时期。那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。”(个人) 后来作者还是这样认为吗？他的想法是从什么时候开始转变的呢？是不是一个人闷在家冥思苦想得出的结论？（不是）那作者的想法、观点是什么时候转变的呢？（“自我看见一只狼死去的那一天”）再具体点，哪一刻？哪一场景触动了作者的心灵？“闪烁着的，令人难受的，垂死时的绿光”“在这双眼睛里，

有某种对我来说是新的东西”“看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。”

“这种观点”是什么观点？（从前的观点）

“新的东西”又是什么？（新的观念，对狼的负罪感。）

我们憎恶狼，是因为它伤过过人类，我们对此总是念念不忘，但我们反过来想想，我们人类伤了多少只狼呢，却不曾有人提起。我们总讲人类有情，有怜悯心怀，讲求“道德伦理”，但当十余种狼在地球上永远的消失，当T型台上的裘皮大衣满世界的招摇时，我们还有何面目向大自然说人类敬天惜物？<插入猎杀海豹的故事>（多媒体展示图片）我们跟纳粹点的人皮灯又有什么两样呢？物极必反，人类终究会为这一切付出高昂的代价的。

6、自然界失去了狼会怎样？

那我们就来看看，人类大肆捕杀狼，狼在地球上消失，等待人类的将是什么结局？7~9自然段。（引导学生立足文本，进行概括）

①

植被遭到破坏

②

鹿群缺少食物而饿死

③

草原近期很难恢复

④

水土流失严重

从生物链的角度看：狼少——鹿多——草光——食草动物的灭亡——山秃<板书>

推荐同学们看《狼图腾》，简介该书内容。

7、那么现在的人们在做些什么呢？听老师朗读最后一段。

大家都在为各自的目的奋斗，奋斗的结果怎样？文中原句——我们这一时代的和平。从“这一时代”可以看出，和平是短暂的。

我们来细细体味一下这句话：“太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险”，这就要求我们能够更长远地来思考问题，不能只顾眼前暂时的利益。

“这个世界的启示在荒野”。（提问：如何理解？）这是梭罗的名言，作者对此也是完全赞同的。荒野是指人类未曾涉足的地方，荒野中的各种事物都是自由自在生长着的,它们彼此之间都是平等与和谐的,“荒野”中存在健康的生态系统,保持着自然的平衡。荒野中的万物彼此之间都是平等的，无高低尊卑之分。

以平等的眼光去看待万物，与万物应和谐相处，这应是我们从荒野中获得的最大启示。这样我们便可明白作者对狼的认识已不再停留在对其生态价值的认识上，而是将其提高到这样的高度：它与人一样都是自然的一员，人与狼本质上是平等的。

（多媒体展示）

8、看文中最后一句话，现在我们可以来回答【②狼的嗥叫中隐藏的内涵具体是什么？】

狼的嗥叫既是痛苦的哀号，更是反抗的号角。这是大自然向人类发出的警告——狼被杀后留下的严重恶果，为这种生存现状吹响了号角。

原来狼嗥中饱含着生态价值和生命意义，狼嗥虽然让人毛骨悚然，可它有存在的生命意义，它同时也守护着这座山，维系着整个山的生态平衡。自然离不开狼，山知道得与狼和谐相处，而捕杀狼期望带来安全反而会产生长远的危险。狼嗥的“悲哀”就在于人类对此的不能领悟，“骄傲”就是它自己领悟到了，同时这座山也领悟到了。（多媒体展示）

9、接着【③人为什么要像山那样思考？】也可以解答了。

人类一直信奉“顺我者昌，逆我者亡”的思想，觉得是自然的主宰，这是错误的——我们人类只是自然万物生灵中的一种，并没有高高凌驾于其他事物之上的权利。

当我们一味地追求物质进步，而以破坏生态环境为代价，那留给我们的只能是一个伤痕累累的地球。要知道人类并不是大自然的主人，在生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明。我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。

大地上的一切生命，包括那些无言的和无助的、甚至濒临绝迹的动物与植物，都拥有自己不可抹煞的生命的尊严、履历与故事。芸芸众生，他们都是自然的子民，任何一个物种的灭绝都势必影响到整个生物链的平衡，都会给这个世界带来可怕的灾难。

（多媒体展示）

10、如果不能像山那样思考，会有怎样的危害？除了文章所讲到的危害，你还能列举出哪些？

（多媒体展示环境污染图片）

11、刚开始的时候说了，学了这篇课文，对狼改观的同时，还能感受到强烈的震撼，这是为什么呢？

①文章层层铺垫，首尾呼应。

②以小见大，彰显主题

③以独到的视角表达理性的思考（换位思考）<板书> 文章简洁洗练,带有鲜明的诗意美美和思辨色彩,同学们可以借鉴本文的写作技巧,运用到自己的作文中去。

三、作者简介：

“近代环保之父”——奥尔多"利奥波德（1887—1948）美国作家，生态学家，土地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年，《沙乡年鉴》出版，是其最重要的著作。

《沙乡年鉴》记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。

《像山那样思考》是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。