半场人盯人防守课件配套优秀公开课教案设计

《篮球半场人盯人防守战术》教学设计

一、指导思想

本课以《体育与健康新课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循高中生身心发展规律，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与不同需求，激发学生对体育运动的兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣，提高学生的运动技能，增强体能，促进身心发展，达到提升学生体育核心素养，为终身体育锻炼意识奠定基础。

二、教材分析

本节课教学内容选自2003“人教版”《体育与健康》第八章第二节。篮球运动是高中生非常喜欢的项目之一，深受广大学生的喜爱。高中篮球教材内容是在初中教学基础上依据高中学生身心特点及运动能力设定的，学生较好掌篮球的运、传、投篮等内容的情况下，本课教学内容为篮球战术教学——半场人盯人防守战术。半场人盯人防守战术，是以个人防守为基础，综合运用挤过、穿过、换防、关门等防守基础配合所组成的全队战术，是在篮球比赛中由进攻转入防守时，全队有组织地迅速退回后场，在半场范围内进行盯人防守的一种全队战术。

三、学情分析

本次课的授课对象为篮球选修班高二年级男生，学生有一定篮球基础，随着知识的增长，思维能力和认识能力的不断提高，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强，表现欲望和求知欲望也非常强烈。本次课为第三课时，通过前两次课时的基本学习掌握二人、三人的局部防守基础配合。本次课介绍和尝试学习全队五人的半场人盯人防守能力。在教学中教师适时对学生心理鼓励学生，并引导学生相互激励，让学生形成自主学习和互助学习的意识，实现自我超越。

四、教学的重、难点

重点：人盯人防守的方法，正确的防守位置

难点：防守位置的合理选择

五、教法与学法

1.教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力。并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养他们的实践能力。

教师主要采用提问作答法、讲解示范法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。

2.学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。

六、教学过程

（一）导入和热身

通过慢跑、徒手操、游戏为教学内容的导入做好铺垫，调动学生的学习热情，引导学生尽快进入角色，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。

（二）技能学习

学习半场人盯人防守战术时，教师通过观看NBA比赛精彩视频片断提出问题，让学生带着问题大胆尝试学习，利用战术板学生自主合作探究防守队员如何进行半场人盯人防守。再教师进行精讲、示范中提高学生对防守站位的认识和理解，练习形式多样。最后，安排半场5V5的比赛，强化利用半场人盯人防守战术配合，不考虑协防、轮转补防等集体配合，只负责盯紧自己的进攻队员。最后，安排体能练习，采用分组轮换的形式完成总距离100米折返跑和立卧撑，发展协调灵敏素质的同时发展耐力等身体素质，体会乐中学、学中玩，将课的气氛推向高潮。

（三）放松

通过拉伸放松运动顺利过渡到课的结尾，使学生的身体、心理得到全面放松，很好的调节了学生的情绪，使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务。

人数：20人 年级：高二男生 课次：第3课时

内1．篮球：半场人盯人防守战术

容

2．体能练习：趣味折返跑+立卧撑

教学目标

1.

认知目标：通过学习使学生进一步认识半场人盯人防守战术配合的方法，提高对篮球运动的兴趣。

2.

技能目标：通过学练，使75%的学生能初步掌握全队半场人盯人防守战术的基本落位及配合方法，20%左右学生能正确认识该防守战术，进一步巩固和提高学生的篮球攻守战术水平，提高他们在战术配合中灵活变化的能力，发展学生协调、灵敏等身体素质。

3.

情感目标：培养学生战术素养和配合意识，提高学生的实战能力。

难点

教师活动

学生活动

防守位置的合理选择

组织示意图

运动

负荷

时强间

度

一、教法

·听取体委汇报

·简要讲解本课教学内容与目标

要求：

·声音洪亮、口令清晰

·仪表端庄、语言亲切

一、学习过程

·指定地点集合

·师生问好

·听清本课内容与要求

要求：

·快、静、齐

·明确本次课目标

一、学习过程

·按要求完成热身跑

要求：前后保持一臂距离

二、学习过程

·听清讲解看示范并模仿教师动作

·跟着教师按口令进行练习

要求：快乐体验，提高学习的积极性

三、学习过程

·听清游戏要求

·分组完成练习

要求：移动快速

注意安全

队形

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♂

△

♀：学生

△：教师

一、队形

△

♀

♀

♀

♀

♀

♀

二、组织

四列横队成广播操队形

三、组织

散点

2’

小

重人盯人防守的方法，正确的防守位置

点

课

的课的内容

部分

开

始

部

分

一、课堂常规

1.体育委员整队，检查班级人数并报告老师

2.师生问好

3.教师宣布本课教学内容与教学目标

4.检查服装及安排见习生。

一、热身跑

行进间做正面跑、侧滑步、后踢腿

二、徒手操

一、教法

·教师组织热身跑

准·教师带领跑完成相应动备作

部二、教法

分

1．肩部运动

·教师讲解示范球操

·教师喊口令并带领学生2．扩胸运动

一起练习

3．体转运动

·语言提示并激励学生

4. 腹背运动

要求：及时鼓励

5．弓步压腿

调动学生激情

6．手腕踝关节运动

三、教学策略

三、游戏“影子”

·教师讲解游戏规则

方法：两人一组，·组织练习

面对面腰间用绳子

连上，听哨间影子要求：讲解清晰

互换，如果绳子断开，即为防守失败。

中

一、复习半场三对三的攻防练习

重难点：防守位置

的选择

方法：三人一组，基轮换练习，抢断或本进球后，换组，等部待的同学站底线。

分

二、学习半场人盯

人防守战术

半场人盯人防守战

术：由攻转守时，

每个防守队员都要

快速退回自己的后

场，分别防守一名

进攻队员的基础上

相互协作的一种全

队防守战术。

重点：随时保持正

确的防守位置和姿

势

难点：防守位置的

合理选择

教学内容：

1、球在正面时的

防守方法

球在左后卫时

球在右后卫时

2、球在 角时的

防守方法

球在左前锋时

球在后前锋时

3、在球动人不动的条件下移动取位

4、教学比赛

半场比赛

方法：5人一组，时间为5分钟，进球多者为胜。

要求：利用人盯人防守战术，合理取位。

一、教法与策略

·教师讲解练习内容及要求

·组织分组练习

·巡回观察指导

二、教法与策略

·教师集合队伍提问：如何进行全队的半场人盯人？

·教师提供Ipad观看视频

·提问球在正面和侧面时如何进行半场人盯人防守战术的合理取位？

·组织分组自主探究球在不同位置的防守战术

·教师巡回观察

·教师集合讲解示范动作要领

·组织学生分组分项练习1.球在正面时的防守方法

球在左后卫时

球在右后卫时

2.球在 角时的防守方法

球在左前锋时

球在后前锋时

3.在球动人不动的条件下移动取位

4.教学比赛

·教师巡回观察指导，适时用哨音中止练习，纠正错误

·引导学生自评、互评

·讲解比赛方法、规则和注意事项

·教师巡回观察指导

要求：

适时鼓励、提示安全

.

一、学习过程

·听清练习内容及要求

·按要求分组分项完成

·及时纠正错误动作

要求：积极抢断

协防配合

二、学习过程

·认真听取教师的提问

·思考回答问题

·带着问题观看视频

·利用战术板开动脑筋，积极思考教师提问

·自主合作探究练习

·认真仔细听讲解看示范，明确练习要点

·按要求分组分项练习

1.球在正面时的防守方法

球在左后卫时

球在右后卫时

2.球在 角时的防守方法

球在左前锋时

球在后前锋时

3.在球动人不动的条件下移动取位

4.教学比赛

·根据指导及时纠正错误并改进动作

·积极评价自己、相互评价

·听清比赛规则和要求

·时纠正错误动作

要求：

·开动脑筋，积极思考

·学生自主探究、合作，积极尝试

一、练习队形：

二、组织

1、球在正面时的防守

球在左后卫时的落位

球在右后卫时的落位

2、球在 角时的防守

球在左前锋时取位

球在后前锋时取位

.

3

2’

6

中

中

三、体能练习

趣味折返跑+15个立卧撑

方法：第一组，场地分为三等份，两人一组，三个折返完成总距离100M。

第二组，立卧撑

结束部分

一、放松整理

拉伸放松

二、总结并评价全课

三、回收器材

四、师生再见

三、教法与策略

·讲解练习内容

·组织分组

·巡回观察指导

组织与策略：

·组织学生成放松队形

·教师播放音乐

·教师边讲解示范边带领

学生一起进行练习

·组织学生成四列横队

·总结点评课堂情况

·安排学生回收器材

·提出要求和希望

安全

保障

三、学习过程

·听清练习内容

·按要求分组进行练习

·及时改正错误动作

要求：积极参与

注意安全

学习过程与方法：

·成放松队形

·跟着教师做放松活动

·成二列横队站立

·认真听教师对于本课的小结

·协助教师回收器材

·师生再见

三、队形

0M

10M

20M

30M

队形：

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

△

要求：

·用力控制好，身体要放松

·积极参与放松

5 ’

小

场

地

与

器材

篮球场片

篮球2只

战术板1块

平板电脑

4台

绳子若干

1.

课前检查场地，器材合理布置

2.

及时调整队形，保证安全间距

3.

准备活动充分

，放松拉伸舒展

课

后小结

预计

生理

负荷

预计平均脉搏120-140次/分

预计练习密度45%-55%