源远流长的田径运动教学设计思路

原地正面双手掷实心球教学设计

台山一中大江实验中学

李锐朝

一、指导思想：

在“健康第一”思想指导下，本次课以培养学生能力为主线，用游戏激发他们的学习兴趣，逐步导入正确的投掷基本技术的学习，全面发展学生的身心，以相互协作的学习方式为手段。让学生玩中学、学中玩、寓教于学。

二、教学目标：

1、认知目标：通过教学，发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高社会适应能力

2、运动参与目标通过游戏，激发学生学习兴趣，让学生充分体验成功；感受快乐，提高学生体育意识、培养合作、创新能力

3、技能目标：学习投掷基本技术，使每一个学生都能基本掌握正确的动作方法，并提高学生上肢力量素质和身体的协调性

4、情感目标：通过新型的组织教学，进一步提高学生的体育意识，同时也增强学生交流合作能力、全面发展学生的综合素质。

三、学情分析：

高二学生活跃、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，有一定的运动基础知识、技能，因此，教师在教学中在运用直观示范法的同时还采用了探究学习、合作学习法等，多用激励手段，激发学生的学习动机，结合运动保健，注重素质与能力的培养。

四、教材分析与重点难点：

1、教材分析：

原地正面双手掷实心球教材相对来说是一个较为枯燥单调的教材，在教学中有一定的难度，但是从考虑学生发展方面来看又是一个十分有益于学生身心发展的好教材，以传球接力游戏来引发学生的学习高潮，使学生产生兴奋，再结合发展身体协调能力和下肢力量的穿越接力游戏充分调动学生的学习兴趣；然后逐步导入正规投掷的基本技术教学，让学生在不知不觉中掌握正确合理的投掷基本技能学习,学在课堂，用生活实践，真正提高体育的意识，体现体育的价值。

重点：体会和感悟由上向下、向前投掷动作的用力顺序。

难点：球出手的速度和角度，动作连贯，不停顿。

五、教法与学法：

（一）教法：将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：

1、游戏、比赛参与法：将教学内容融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。

2、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣。

3、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。

4、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。

六、教学流程设计：

三、

恢复调整

4 太极意念愉悦放松，身心舒畅；

5 自评、互评、互动交流。

二

学习与发展

2 “穿过障碍炸碉堡”接力

———障碍跑；

3 学习原地正面双手掷实心球

———分组练习；

一、

导入

激

1

传球接力

活

发

动

看谁传得快！

情

身

趣

体

原地正面双手掷实心球

班级：高二（1）班

人数：50人

授课教师：李锐朝

地点：大江实验中学田径场

时间：2018年3月2日

课的内容

1、游戏

2、原地双手向前掷实心球

场地器材

场地：田径场

实心球56个、栏架、体操垫若干

1、认知目标：通过教学，发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高社会适应能力。

2、运动参与目标通过游戏，激发学生学习兴趣，让学生充分体验成功；感受快乐，提高学生体教学

目标

育意识、培养合作、创新能力。

3、技能目标：学习投掷基本技术，使每一个学生都能基本掌握正确的动作方法，并提高学生上肢力量素质和身体的协调性。

4、情感目标：通过新型的组织教学，进一步提高学生的体育意识，同时也增强学生交流合作能力、全面发展学生的综合素质。

课序时间

教学内容

1、课堂常规

2、传球接力游戏

方法：

全班分成四路纵队，每组一个实心球，由前到后传递（①双手头上传递②双手左右传递③双手跨下传递），传到最后的同学，该同学就迅速向前跑，排到本组的排头，继续练习传递，直到每位同学都练习完，先完成的组获胜。规则：

⑴传递过程中实心球不准掉地，那里掉了那里拣起⑵必须按照规定动作比赛。

教师活动

1、指定地点集合

2、师生相互问好

3、检查服装，并安排见习生的活动

4、概述上两次课的学习，导入本课的学习内容

5、讲解游戏规则

6、组织学生练习

7、观察学生练习情况，适当指导。

1、

讲解示范

学生活动

1．

听到哨声后在指定地点集合；

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导

入

阶

段

10′

2、在教师组织下进行传球接力游戏。

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阶段目标：让学生融入课堂，融入游戏情境之中，体验游戏成功的快乐

学

习

发

展

阶

段

30′

1、“穿过障碍炸碉堡”接力

手拿实心球爬过栏架

跨越小河

炸碉堡

跑过终点线

将手中的球沿障碍外侧滚给下一位同学后返回队尾

依次进行

1、学习原地双手向前投掷实心球

1、认真听讲

2、按规则要求积极参与接力游戏

3、大胆挑战，充分展示自我

4、团结协作，体验竞争的

2、要求遵守游戏规则

乐趣

3、组织学生分组竞赛

5、分析研究，采用什么样4、担任裁判工作

的动作方法和战略、战术5、参与学生的活动之中

才以赢得胜利。

1、讲解、示范动作要领

要点：两脚前后蹬地、展髋、1、

认真听讲，积极思考

挺胸、双手臂同时后摆用力将2、

建立完整的动作概念

球掷出

3、

分组进行实战练习

4、练习中不断体会动作

课序时间

学

习

发

展

阶

段

30′

教学内容

(1)单手前抛球

(2)双手前抛球

(3)双手体前后抛球

(4)双手头上掷实心球

(5)按能力分组进行双手关上掷实心球

教师活动

1、讲解、示范

2、学生分成四组按照单手抛—双手抛—体前抛—双手头上掷实心球的顺序进行练习逐一体会，层层递进，加深理解。

4、

教师进行整体检查，个别指导

5、

及时纠正错误动作。

6、多鼓励，多赏识让每个人都能体验到不同程度的进步和提高。

学生活动

要领

5、注意观察，交流

6、互相帮助，共同提高

阶段目标：提高合作意识和创新能力，培养学习能力，掌握正确的投掷方法

调

整

恢

复

阶

段

5′

太极放松（配乐）

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1．教师带学生太极意念放松

2．指导学生自评

3．教师总结、表扬并安排学生送还器材

重点：教师强调学生要有正确的动作概念，既要学会1—2种投掷方法，又要掌握一定的基本投掷技术，这样才能使自己从容面对挑战，立于不败之地，从而提高社会适应能力。

1．学生跟随教师打太极和意念提示积极放松；

2．学生自评、互评、互动交流

3．认真听讲

阶段目标：能让学生的身心得以放松，能让学生的思想得以升华，能让学生的体育意识得以提高。

场

地

布

置

全课密度预计50—60% 运动负荷

140—150

课

后

反

思

同学们能认真的上好体育课，基本完成了教学目标。通过教学学生基本初步学会了原地双手头上投掷实心球的方法，但部分同学投掷的角度掌握不好，在以后的练习中要有针对性的练习。接力赛培养了学生的团队合作意识，在比赛中同学们表现很积极。整节课使学生的身体素质和心理素质都得到了不同程度的锻炼和提高。