现代奥林匹克运动课堂实录及点评

《体育文化知多少——奥运篇》教学设计

扬州市红桥高级中学

张玲

一：教学目的

通过本节课的学习，学生能了解奥运会的有关知识和北京成功举办2008年奥运会的意义，提高学生的研究性学习意识，培养学生的爱国情结，使我们的学生明白我们的国家，我们的事业需要凝聚力，这是时代发展的需要。

二：教学重点

1 古、今奥运会的发展史和作用。

2 北京奥运会成功举办的意义。

三:教学设计

1 通过提出问题引发学生的求知欲望,提高研究性学习效果。

2 通过不同阶段中国运动员参赛情况激发学生爱国热情。

3 通过讨论法和作业法发挥学生主观能动性，积极思考北京奥运会的意义。

四：教学过程

导入课题：同学们，08你年奥运会上，我国的体育健儿积极拼搏，为祖国夺取金牌和荣誉。我们的同学也很崇拜奥运冠军们，你们能举出哪些奥运冠军的名字呢？（提问几个同学）那你们知道奥运会的历史吗？能回答出这些问题吗？（投放问题：1 古代奥运会是怎样产生的，历经多久？

2 现代奥运会的创始人是谁？标志是什么？

3 中国人谁第一次参加了奥运会？谁第一个获得奖牌？

4 谁实现了中国在奥运会历史上金牌零的突破？

5 08年我国健儿共获得多少金牌？）从同学们的神情老师能看出你们对一些问题不能回答，了解了奥运会的历史，这些问题也就迎刃而解了。

基本内容:1.下面，我们从古代奥运会说起：（投放知识点：第一篇

古代奥运，内有起源，发展，衰亡，意义及相关图片等，配以同步讲解）。

2.说完古代奥运，我们来看现代奥运：（投放知识点：第二篇

现代奥运，内有兴起的原因，发展，历届奥运会举办地和时间及相关图片等配以同步讲解）

3.现在，我们再来看看中国与奥林匹克运动：（投放相关知识并配合详细介绍）

好，我们了解了这么多有关奥运会的知识，答案就出来了。（投放答案）

下面，请大家再来看一组图片，知道记录的是什么场景吗？（投放图片，提问学生）对，是萨马兰奇宣布2008年奥运会举办城市和庆贺申奥成功的场景。世界各国为争办一个奥运会主办权竞争非常激烈。我国申奥成功让全体国民振奋，成功举办更让国人自豪。为什么奥运会的举办会如此牵动人们的心？这就是我们下面要讨论的问题。（投放：第三篇

北京成功举办的意义）下面，请大家看这几个问题，（投放问题：1 成功举办奥运会的意义是什么？

2 为什么说奥林匹克运动的发展离不开中国？

3 以后我们还将面临什么挑战?）这几个问题答案的覆盖面很广，需要查不少资料，给大家3—5分钟的时间研讨，声音不能太大。

现在,老师请几个同学说出你们的答案,其他同学可提出质疑,发表自己的见解。(提问,总结,对敢于提出质疑并发表见解的同学给予鼓励性的评价) 思想教育:

1932年,刘长春迈着沉重而疲惫的步履孤独的走进异乡奥运赛场时,世人从他身上看到旧中国是如此的贫弱和无能,国人至今都为那个时代感到耻辱. 80年代以来,中国国力日趋强大,中国体育也在世界体育舞台上大展雄风,许海峰震惊世界的一声枪响拉开了中国人在奥运会上争金夺银的序幕. 08年奥运会的成功举办,使中国从秦砖汉瓦走来的历史和5000年积累起来的灿烂文明,终于能借体育盛典的方式一展中华雄风.2008年奥运会在北京成功举办,对中国体育的影响远远超过体育本身,在政治上,意味着国际地位和形象的提升,在经济上,拉动经济的发展,在科学技术上,加速了全国信息化,网络化和数字化的进程.绿色奥运将把一个美丽,繁荣的新北京呈现在世界面前.作为中国人,我们感到骄傲和自豪,用我们满腔的热情为祖国作出奉献. 结束语:今天,我们对奥运会的发展和北京成功申奥的意义进行了较深入的研讨,同学们的表现也很出色.课后,请同学们完成下面的作业.(投放作业),将我们对北京成功申奥的意义更深入的研究下去.