双人或多人传接球与投篮教学实录与评析

课题：

高二篮球课

科目：

体育

提供者：董朋娟

1、篮球：反弹传接球；

2、耐久跑

篮球运球趣味教学是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度等素质。

教学对象：

高二学生

课时：

1 单位：

石家庄28中

一、教学内容分析

二、教学目标

1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

三、学习者特征分析

篮球运动是深受同学喜欢的运动项目，高二同学在平时的课堂和锻炼中已积累了一定技术，对课的内容比较感兴趣，应该能很好的完成教学目标。

四、教学策略选择与设计

通过本次课的学习，让学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

主要采用教师点拨引导，学生模仿，发挥，自由探索，加上及时评价的教学和活动策略。

五、教学重点及难点

重点：1掌握反弹传接球中反弹点的位置；

2掌握正确的耐久跑呼吸方法。难点：1结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合运用

六、教学过程

教师活动

一

运球练习

1、组织学生拿球

2、引导学生运球球操

二球操

1、播放音乐、

2、示范球操

学生活动

自由发挥或模仿教师动作

随音乐做球操

设计意图

个性的培养和表现

协调性、节奏感模仿能力。

1、学生尝试练习

2、回答问题

3、练习反弹球

一

反弹传接球

1、提出反弹传接球技术

2、问题：反弹传接球中反弹点的

位置

自创法进行反弹传接球

1、分组讨论；

2、创造练习方法；

提出要求：

3、相互评价、改进练习方法

3

3-6人一组，以反弹传接球技

术为核心，结合篮球的移动、

跑动、运球、防守等技术，自

创一种方法进行练习。

4

组织好方法演示、评价

1、演示；

2、在演示基础上再练习

集体

小组

探索精神

安全教育

自学能力

观察能力

从感性认识到理性概括能力

1培养探索精神、合作意识

2创造能力、技术应用能力、动作配合能力。

评价能力、

表现能力。

二

1介绍耐久跑呼吸节奏的技术要领。

2图形跑

喊出相应的图形名称

3定时跑

计时并鼓励学生

原地小跑体会耐久跑呼吸节奏。

1、按教师指示跑出图形；

2、自创图形跑；

1、按自身情况进行定时跑，

2、自我评价。

正确的呼吸方法。

集体主义精神

技术运用能力

合作能力。

意志品质培养，保健指导

提高有氧耐力

音乐消疲

自我保健能力

身体恢复

1、放音乐

2、口令揭示动作

在音乐声中随教师提示完成动作

四列横队

七、教学评价设计

教师评价及学生互评

八、板书设计

九．教学反思

可以从如下角度进行反思（不少于200字）：

学习流程：准备活动从运球和球操开始-------准备部分的反弹球技术练习再以反弹球技术为核心结合篮球的运球移动防守等技术自创一种方法进行练习----耐久跑练习---定时跑-------身体恢复放松。

精彩瞬间：以反弹球技术为核心结合篮球的运球移动防守等技术自创一种方法进行练习，学生们表现出极大兴趣，培养了学生探索精神及合作意识。学生对这节课的学习达到预期目标，较好的完成了教学目标。不足之处：两个教材内容之间衔接生硬，不能流畅过度。个别同学耐久跑不能坚持下来，今后还需进一步加强。