正面双手上手传球教案推荐

排球正面双手传球

一、指导思想

根据《课程标准》要求，坚持以学生发展为主的教学理念，充分发挥学生主体地位，通过合理设置学生练习，激发学生对排球运动的兴趣，让每一位学生都参与到运动中来，并能将所学知识与强身健体相结合。同时在教学中正式学生个体差异，力求关注所有学生的发展

二、教材分析

排球教学是人教版体育与健康第二册的教学内容。排球的传球技术是排球运动的主要技术之一，它具有便于控制，出球准确性高的特点。正面上手传球的学习，能让学生更好的了解排球运动技术。

三、学情分析

学生具有一定的认知、探究能力和分析问题解决问题的能力，在教学中，他们可以带着疑问去听教师的技术讲解，然后自己去琢磨体会技术动作要点。

在教学过程中，有些学生还存在娇气的情绪，在练习时会出现怕疼、怕脏的情况，因此在教学中教师应多鼓励学生，教育学生应有不怕苦不怕累的精神。

四、教学目标

1、认知目标：学生了解排球正面双手上手传球的动作要领和锻炼价值。

2、技能目标：学生初步掌握排球正面上手传球技术动作，能掌握合理的击球部位，用正确的手型进行自传和两人对传；发展学生的协调性和灵敏性。 3、情感目标：学生通过合作交流学习，激发他们的学习兴趣，在养成主动参与实践的良好习惯的同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意思。

五、教学重、难点

重点：传球时手型和击球点 难点：传球时全身协调用力

排球正面双手传球

水平：五 年级：高二 学生人数：40 第 1课时

教学内容

1、排球正面双手传球 2、素质练习

1、认知目标：通过排球传球技术的学习，能用所学知识、技术、技能进行锻炼

教学

2、技能目标：85%以上学生初步掌握正面传球动作，发展协调、速度身体素质

目标

3、情感目标：在动作学习中通过暗示、鼓励、表扬手段，增强学生自信心，培养学生顽强拼搏意志，建立和谐人际关系，增强社会适应能力

重点

传球时手型和击球点

难点

传球时全身协调用力

课的结构

教学内容

一、课堂常规

1、

师生问好

教学内容组织教法及要求

教

师

指

导

学

生

活

动

组织与要求

时次间

数

1 向学生问好

体委整队，报告人x x x x x x x

数

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x 2 ★ △

要求：整队快、静、齐

学生精神饱满

开始2、

宣布本课内通过2016年里约奥运会女排向教师问好

容及要求

冠军引出上课认真听讲，明确本课学习内容

安内容

部分

3、

检查服装、排见习生

4、

安全教育

准备一、三面转法

部分

教师口令指挥

2

2

学生练习积极认

真

二、热身跑

三、球操

1、体转运动

2、体侧运动

3、腹背运动

提出要求

引导练习

控制跑的速度

保持基本队形

3

3

4

4

教师带领学生跟随教师做球操做球操

充分活动身体

4、跳跃运动

一、新授

学生模仿练习

1、

原地徒手练教师讲解示范

20

习传球动作

两手拇指呈近

基本

部分

2、

自抛球体会传球手型

“一”字形，与食

指形成等腰三角形，作传球手型

示范动作组织学生练习

认真听清讲解积

极练习

3、自抛球传球两人一组练习

5

5

1

1

2

在额前上方一听从教师指挥，积

球远处主动击极练习，与前后同

球，全身协调用学保持适当距离

力将球传出

教师巡回指导

团结协作，共同提

高

4、优秀学生展示

二、折返跑接力游戏

教师选出两三勇于展示，在肯定

位优秀学生做自我的同时学会传球动作

欣赏他人

引导激励学生

并进行分析点

评

积极拼搏

超越自我

四组学生每人拿讲解游戏规则

起自己的排球及强调安全意识

球托快速放到球

车里，然后绕过本组最后一位同

学回到自己位

置，下一位同学才能开始，看哪一组用时短。

三、素质练习

团身跳

15次x2组

激励学生完成克服困难，挑战自动作

我

一、放松

二、总结

结束

部分

三、收还器材

四、师生再见

排球41个 球托41个

场地器材

米尺一把

音响一个

呼啦圈4个

课后小结

带领学生做好放松练习

评价本课

组织学生收还器材

与学生再见

跟随教师做好放松练习，配合呼吸，做好放松

积极参与总结，巩固动作要领

值日生收还器材

与老师再见

密集队形

5

1

练习密度

45%左右

生理曲线预计