抢截球教学内容

教学基本信息

课题

作者及工作单位

足球：脚内侧踢球

王刚 铜梁中学校

指导思想与理论依据

足球是世界上最受欢迎的运动，但让学生真正产生兴趣，就需要在学生的参与中，让学生体验到足球运动的魅力，感受到足球活动所包含的丰富健身内容、与同伴合作的乐趣。

教材分析

为了满足学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求，本课是属于球类项目系列的足球模块。踢球指运动员有目的地用脚把球击向预定目标的技术。踢球是足球技术中最重要的技术，主要用于传球和射门。而脚内侧踢球是足球运动里面最常用、最稳定的一种踢球方法。

学情分析

本课主要是通过围绕足球这个中心，采取多种练习方式，边学边用，学用结合的目的。

教学目标

1．提高学生脚内侧踢球动作的技术规范水平和熟练程度；

2．纠正学生不规范的踢球动作，强迫其使用正确的动作练习，形成动作定型；

3．提高学生协调性、灵活性、培养学生团结协作和终身体育锻炼。

教学重点和难点

重点：脚内侧踢球的击球部位 难点：接球技术

教学过程

教学

环节

教师活动

1、

课堂常规

师生问好，宣布课的内预设学生行为

1、

课堂常规

体委整队集合、报告人

准备活动能增加课堂轻松欢快的气氛，逐步提高学生的兴奋性，也为下面的辅助性练习做好身体上、情绪上的准备。

设计意图

容并合理安排见习生。

数，学生成四列横队集 2、带领学生慢跑后做徒手操。

⑴扩胸运动

⑵

体侧运动

合

╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

2、

在教师的带领下进行各种方式的慢跑练习，两路纵队跑成圆形

3、

跟教师模仿练习

准

备

部

分

⑶体转运动

⑷腹背运动

⑸弓步压腿

⑹

踝关节活动

3、示范领做球性和专项练习

⑴踩球练习

⑵左右拨球

⑶转髋对脚

开

始

部

分

1、

教师观察学生练习

习传接球。

2、

讲解示范脚内侧传

接球。

动作方法：支撑脚的位

2、学生认真观看示范并置，支撑脚脚尖与出球

原地徒手模仿。

的方向一致，并在球侧

10—15cm处；踢球腿

的摆动：屈膝外展向前

击球；脚触球的部位：

3、A、学生原地一对一用脚内侧击球的中部。

体会动作。一个踩住球，

3、

组织学生练习并辅另一个助跑踢球10次

导、点拨学生。

B、一对一相距3-5 这样安排的目的在于让A、原地模仿练习

，不但要学米传接球练习。10—20学生在“做中学”到各种脚内侧踢球技术动作，B、传、接球练习

次

更重要的是能体会到学习的C、展示效果

C、学生展示传接球练方法和途径。

D、教师纠错

习2—3次

E、巩固练习

D、

学生继续练习、

巩固10次

二、游戏：“声东击西”

一、足球：脚内侧踢球

1、学生两人一球自行练方法：将男女同学各分成人数相等的四组，各组的同学分别去拿别组圈内的球放入自己组的圈中，在规定时间内比较哪一组的球多？

要求：球出圈无效，相互之间不能有身体上的碰撞。

4、按规则进行游戏

1、

组织学生放松练习

1、

学生放松。

2、

教师点评并组织学生互评并总结。

3、布置归还器材并宣布学生下课。

教学反思

2、

学生互评。

3、个别学生收器材，其他下课解散。

结束

部分

教师适当点评小结，营造出快乐、团结、友好的环境结束本课。

本课的教学目标设计明确，围绕着上足球课就是让学生学会踢足球这一中心而进行课的。通过本课的活动安排，让学生得到启发，去体会怎样进行脚内侧踢球的学习。从课的组织上来看，教师的角色是引导，指导，提示，帮助。