个人战术教学教案设计

足球——脚背正面射门

盘山县高级中学

王灏

2018.4.30

《足球——脚背正面射门》教学设计

盘锦市盘山县高级中学

王灏

一、指导思想：

《体育与健康》课程标准（实验）强调坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长的课程基本理念，从未排斥运动技能或运动技术的教学。《课程标准》明确界定了体育新课程的性质，指出《体育与健康》课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生的健康为主要目的，并专门设有“运动技能”学习领域。在这一学习领域中，提出了明确的学习目标和内容框架，水平五要求学生“提高运动技能水平”和“增强运动技能的运用能力”。

在这个理论为基础，以提高学生运动技能的运用能力作为手段，将能力培养和情感体验与运动技能学习有机整合来设计课程模块，在教学安排上，改变传统体育教学模式，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学和探究能力、合作精神和学习兴趣。

二、教学背景分析：

本次课的授课对象是高三年级体育班，高三男生由于个人兴趣爱好已经接触过足球运动，但基础一般且动作均不规范，他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。因此根据高中男生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本阶段以足球基础为教学内容。本次课安排复习脚内侧传球和学习脚背正面射门教学内容。

三、教学目标设计：

（一）认知目标：复习脚内侧传接球的技术原理，学习脚背正面射门及在足球运动中的作用。

（二）技能目标：通过本次课的学习，使绝大部分的学生能理解并掌握脚背正面射门的技术动作，使大部分的学生能结合运球射门等各种技术进行综合练习，提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

（三）情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健意识，培养学生奋发向上的品质。

（四）个性发展目标：培养学生具有和谐的人际关系，良好的合作精神和体育道德，具有积极的社会责任感。

四、教学设计

（一）教学设计

1. 戏法：增加学生的学习兴趣，从而加大练习密度。

2. 竞赛法：调动学生的积极性，提高学生兴趣，培养学生集体荣誉感。

3. 评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。

（二）学法设计：

1.鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。

2.加强对学生技能动作的指导，提倡小组合作学习，交流，探究。

3.发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。

五、教学重点难点

重点：脚背绷紧、脚背正面击球中部对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。脚背正面射门动作的正确性、射门的方向性和力量。

难点：身体重心、支撑脚选位、摆动腿的摆动

六、负荷设计：

运动达到中等强度，预计平均心率为100~120次/分。主题练习密度45％左右，全课练习密度55％左右。

七、教学反思

本堂课的上课教学内容为足球脚背正面射门的教学，这也是《体育与健康》高中教材中的拓展内容。这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，通过竞赛法调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，再就是教学场地过大，在练习中因捡球浪费时间过多。因此在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。

本堂课上下来，有一部分同学由于基础较差，所以在练习时动作不到位，支撑脚的选位和击球点的位置把握不好，这需要在今后的课堂教学中要有所加强。

体育与健康课时计划

班级

内容

主题

三、二十班

人数

35人

课次

重点

难点

5--3 执教

王灏

1.足球踢墙式2过1（5——3）

2.下肢力量练习

传球时一脚出球

传球的时机与方向

学习

目标

1、通过学习能够理解踢墙式“2过1”配合的原理，掌握踢墙式2过1的战术配合。

2、在练习中发展学生的灵敏、协调以及下肢力量。

3、培养学生果敢、自信的优良品质，激发学生对足球运动的兴趣以及终身参与体育运动的兴趣。

4、增强学生协作、配合、相互帮助的集体主义精神。

教学

内容

运动负荷

次强时间

数

度

小

教与学的活动

教法：

1、集合整队

2、向学生问好

3、宣布课的内容

4、检查服装、安排见习生

学法：

1、全体整队

2、向老师问好

3、认真听讲、自我激励

4、明确课的目标

组织与队形

组织：二列横队

××××××

××××××

△

要求：队伍整齐、精神饱满。

课时序

间

一

课堂常规

1.整队、检查人数

2

分2.宣布上课、师生问钟

好

3.宣布本课内容

反配合，这也是《体育与健康》高中教材中的拓展内容，从本堂课的教学情况来看，大部分的学生还是思

能基本掌握“踢墙式二过一”配合，能做到传球时一脚出球，有一部分学生能比较好的完成“踢墙式二过一”配合。通过整堂课的教学，基本完成了本课的学习目标。在上本堂课基本内容之前，进行了“斜传直插二过一”技战术的复习，这样更好的帮助学生在学习新课内容之前有了一个很好的铺垫作用，能更好的完成“踢墙式二过一”的配合。

在进行“踢墙式二过一”技战术的教学过程中，采用了递进式的教学方式方法，从复习“斜传直插二过一”技战术，明确传球和跑动路线，过渡到传授新课，在前面复习的一个基础上腔调了传球时一脚出球，再最后加入有防守队员，来帮助学生能在实战中更好的运用所学的技术配合。最后再加入一个身体素质练习，增强学生的下肢力量。

本堂课上下来，有一部分同学由于基础较差，所以在练习时动作不到位，传球时机和跑动方向把握不好，这需要在今后的课堂教学中要有所加强。