裁判方法简介优质课教学设计

湘潭市体育与健康课时计划

授课教师：晏达

单

位：

湘潭市一中

授课年级：高二

第

课时

学

习

目

标

一、认知目标：使学生进一步熟悉足球场上的规则，让学生们遵守比赛规则，激发学生对足球赛的热情。

二、技能目标：通过练习，使80%以上学生能正确掌握足球场上的制度规则。

三、情感目标：通过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

重点

复习足球技能以及裁判法学习

难点

裁判员之间的配合

场地器材

15个足球

教学

内容

足球比赛中裁判规则

教学准备与热身→复习足球基本技能→教师教授裁判规则与注意事项→抽取同学模拟场景进流程

行裁判→放松身心→小结

练习

课的

教学内容

教 法

学 法

组织与队形

次部分

时间

数

要求：

一、慢跑热身 1.

动作要舒展

二、做徒手操 2.

态度要认真

1.

头部运动

一、一列纵队围3.

队列组织如2.

扩胸运动

绕操场慢跑。

一、一列纵队围图：

准

3.

腰部运动

二、教师带领学绕操场慢跑。

行进间徒手操

10 备

4.

膝关节运动

生进行徒手操热二、按照教师的1-2

分

部

5.

手腕踝关节运身。

口令示范认真跟钟

份

动 三、由小组长带着做。

三、两人分组进到指定位置自进三、热情高涨。

行热身活动。

行热身活动。

基

本

部

份

一、复习所学内容

原地头顶球易犯错误：

1.

击球时闭眼缩颈

2.

击球时机掌握不准，使头在被动的位置击球。

3.

上、下肢与身体的配合不协调，导致动作脱节或停顿。

纠正方法：

1.

采取本人持球，做主动击球练习，击球时不要闭眼，找准前额的击球部位。

2.

徒手模仿练习，体会上、下肢与身体的配合发力动作。

3.

自抛自顶或两人一抛一顶的配合练习，掌握击球时机，体会顶球发力的效。

二、裁判法

1.

哨声

比赛开始——长音响亮

一般犯规——短促有力

严重犯规——有力宏亮，有爆发力

进球——长音宏亮，带有拖音

比赛结束——一短一长或两短一长

制止行为——连续短音

1.

先示范再讲解。

2.

先无球练习再有球练习。

3.

分组练习，老师分别辅导，并纠正不正确的动作。

（1）耐心讲解具体裁判规则。

（2）作出相应的示范。

（3）引导小组之间模拟场景进行裁判。

1.老师讲解时认真听。

2.不正确的动作纠正后及时改正。

（1）虚心倾听老师的教授。

（2）积极参加小组的场景模拟。

（3）对于不懂的规则及时询问。

组织形式：

◇ ◇

◇ ◇

◇ ◇

◇ ◇

◇ ◇

◇ ◇

△

练习队形

组织形式：

×××××××○ ×××××××

2

25 - 30

2.

裁判员的基本技能：

善于奔跑；善于选位；视野开阔；熟悉情况；掌握有利原则；抓高潮；运用教育手段；良好的基本功。

3.

裁判员的跑位（如图）：

浅色区域为裁判员主要活动区域；

深色区域为巡边员活动区域。

三、

教学比赛和裁判实习

1.

在比赛中提高对足球运动的认识和理解，提高自己的技、战术水平。

2.

注意安全和自我保护。

（1）叫出学生配合完成演示动作。

（2）提出要求，巡回指导。

（1）教师讲解时认真听。

（2）不懂时要及时问。

（3）提问时大胆回答，有错及时改正。

结

束

部

份

一、集合

二、收集器材

三、进行放松活动（静态拉伸）

四、小结，宣布下课

一、引导学生放松

一、倾听总结

二、集中总结

二、归还器材

三、归还器材

三、下课

四、与学生道别

要求：

1.

清点好器材的数量

2.

队伍排列整齐，积极听讲

1

5 分

钟

密度

1、练习密度：40-45% 强度

预计

2、平均心率：120-130次/分

1.衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜，发夹等（课前提示）

安全防范

2.场地平整，没有尖锐的物体，如小石头，钉子等（课前检查）

（每个环节提出不同要求）

教学反思