把握人的意识的奥秘教学目标

第五课

把我思维的奥妙导学案

第二框题

意识的作用

编写人：张燕

审批人：于小稳

编写日期：2013年

9月16日

【教学目标】：

◇识记

:意识的作用

◇理解：

(1)人能够能动地认识世界和能动地改造世界

(2)物质和意识的辩证关系

(3)一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据

(4)坚持一切从实际出发应注意的问题

【重点、难点】：

1、意识的本质

2、意识活动的主动创造性和自觉选择性

3、意识对改造客观世界具有指导作用

【整体感知】：

通过本课的学习，同学们将进一步理解意识的基本概念，认识到人不仅能通过意识能动地认识世界，而且能够在意识指导下能动地改造世界。在今后的学习中，进一步做到一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进。

【方法点津】：

（1）读教材，概括出意识的含义、作用，物质和意识的辩证关系及方法论意义

（2）深入理解意识是客观存在在人脑中的主观映象。

（3）结合“是先有电脑，还是先有人们关于电脑的设计”的讨论，说明意识能正地认识和能动地改造客观世界。

（4）结合现实生活中的事例，说明应如何坚持一切从实际出发。

【课文导语】：意识是物质世界长期发展的产物，是社会实践的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。人能够通过意识能动地认识世界，也能够在意识的指导下能动地改造世界。一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进，是尊重客观规律的基本要求，也是发挥人的主观能动性的基本要求。

第二框题

意识的作用

一、熟悉课本，把握知识点。

（一）、人能够能动地认识世界和改造世界

1.意识活动的特点

(1)意识活动具有_______和_______：动物的操作是无目的的本能的活动。

(2)意识活动具有___________和___________；意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。

2.人能够能动地认识世界

(1)意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的___________。

1

(2)意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯_____、推测_____，能够创造一个_____________的世界。

(3)意识活动的_______和_______，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有_________之物，而没有_________之物。

3.人能够能动地改造世界

(1)意识对改造客观世界具有________。

(2)意识对于人体生理活动具有___________作用。

（二）、一切从实际出发

实事求是

1.含义：做事情要尊重物质运动的_________，从_________的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的_______，以此作为我们行动的依据。

2.要求

(1)充分发挥___________，不断解放思想，与时倶进，以_________的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

(2)要把发挥主观能动性和_____________结合起来，把高度的革命热情同___________________结合起来。

二、探究

————

意识的作用

（一）、人能够能动地认识世界

◇课堂探究一：(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明? (2)马克思的这段话说明了什么?

（二）、人能够能动地改造世界

◇课堂探究二：科学家关于电脑的设计理念是从哪里来的?意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的?

◇课堂探究三：有人说：“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”精神对人的心

理和行为具有极大的影响。结合实际谈谈你的体会。

意识能动作用的表现。

意识的能动作用有两个方面的表现：一是意识能够正确地认识世界，二是人能够能动地改造世界。前者是指意识通过正确地反映客观事物，特别是正确地反映客观事物的本质和规律，对实践起指导作用。后者则是指意识只有通过人的实践活动才能反作用于客观事物，不能把意识对客观事物的反作用理解为它能直接作用于客观事物。

物质和意识的辩证关系。

辩证唯物主义认为，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。

（三）物质和意识辩证关系的方法论意义——一切从实际出发，实事求是

◇课堂探究四：在日常生活中，做一件事情要想达到预期的目的，首先要具备什么条件?你能用具体的事例来说明你的理由吗?

2

◇课堂探究五：(1)该地区是针对什么来制定自己的发展战略的?

(2)如果你是这个地区的负责人，你会根据什么来制定你所管辖地区的经济发展政策?

三、本课小结：

本课从意识的含义入手，讲解了意识的含义和能动作用两大意识谁是第一性的问题，二是物质和意识有没有统一性的问题。因此，要树立科学的辩证唯物主义世界观和正确的可知论，就必须要明确意识的本质和意识的作用，明确物质和意识的辩证关系。而学习哲学的重要目的就是要学会认识和改造世界的方法，因此，要认真学习物质和意识辩证关系原理的方法论意义——一切从实际出发，实事求是。

知识框架：

把

握

思

维

的

奥

妙

起源：物质的产物

意识的本质

生理基础：人脑特有的机能

物质决定意识

四、课堂练习：

1、“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了(

)

A．人的认识能力是无限的

B意识对物质具有反作用

C．意识能够反映客观事物

D．意识不能脱离客观事物而存在

3

内容：客观存在在人脑中的反映

人能够能动的认识世界

意识的作用物质和意识的辩证关系含义

一切从实际出发要挥主观能动性

要尊重客观规律

意识对物质具有能动作用

人能够能动的改造世界

2.

恩格斯说：“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。”(

)

A．意识可以改造客观事物

B．意识的能动作用使事物向正确方向发展

C．只有正确的意识才能反作用于客观事物

D正确的意识对事物发展起积极作用

3 、

意识的能动作用突出表现在意识能够(

)

A、反映事物的本质和规律

B、指导人们通过实践改造世界

C、直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化

D、对物质起决定作用

4、据报载：某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程，由于脱离当地实际几乎成了摆设，当地百姓称之为“废品工程”。这一材料说明(

)

A．意识对事物的发展都具有阻碍作用

B．农民不懂得科学技术的重要性

C．主观背离客观的主观唯心主义做法最终是要失败的

D只有正确意识才是对客观事物的反映

五、布置作业

名人名言：道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。

---------于丹

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