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梗概教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：梗概教学评价实录

正文

17《汤姆·索亚历险记》

教学目标

1.阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。

2.关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

3.激发学生阅读原著的欲望。

教学重难点

【重点】

本文的教学重点是通过阅读梗概和精彩片段,把握名著的内容,激发学生读外国文学作品的兴趣。

【难点】

通过阅读梗概和精彩片段,把握名著的内容。

课前准备

【教师准备】

制作PPT课件。

【学生准备】

课前多朗读课文,不懂的词语查一查词典,搜集与课文相关的课外资料。

课时安排

2课时

第1课时

教学目标

1.掌握一些略读与精读的方法;在快速阅读中培养把握主要内容的能力。

2.了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。

教学重难点

【重点】

在快速阅读中了解故事梗概,并初步感知人物形象。

【难点】

了解故事情节,激发阅读兴趣。

教学过程

1、新课导入

1.回顾第四单元,我们学习了哪些外国名家的作品?

2.今天老师还要推荐一部长篇小说《汤姆·索亚历险记》(板书)给你们,它是美国文学大师马克·吐温先生(板书)的名著之一。对于马克·吐温,大家不陌生吧!在五年级时学过他的一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师,语言风趣幽默,亲切自然。《汤姆·索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱,历经百年,魅力不减。有人说:如果马克·吐温的小说是皇冠的话,那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。

2、新知构建

一、初知大意,阅读梗概。

1.让我们先通过阅读“梗概”一睹为快,了解这部作品的主要内容是什么。

2.学生说主要内容。

教师相机提醒学生留意:梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写的是哪次历险?你从哪里知道的?使学生能比较准确地概括主要内容。

二、浏览精彩片段,体会片段特点。

1.浏览精彩片段,与梗概对照,想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。

2.再读精彩片段,围绕下面的问题交流:

(1)你觉得汤姆是个怎样的孩子?哪些地方给你的印象最深?

(2)你认为精彩片段“精彩”在什么地方?

引导学生根据自己的感受来交流,学生可能认为事件精彩,可能认为语言精彩,只要有所体会就可以。教师根据学生的感悟,相机引导学生注意语言幽默夸张的特点,读相关语段。

运用“浏览”的阅读方法快速阅读,使学生在单位时间里提高阅读量。舍去“无关自己”的,紧抓自己关注的地方阅读、品味、欣赏,从而达到有效阅读。

三、课堂小结

正所谓“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特”,相信大家对书中的汤姆·索亚都有自己的认识,让我们拿出笔,摘抄文学大师的妙词佳句,写出自己的看法。(学生自由摘抄,写出心得)

四、布置作业

1.《汤姆·索亚历险记》的作者是()国小说家。

2.课文写了汤姆·索亚五次历险: ——————

——,表现了他、、的特点。

【参考答案】

2.检验胆量海盗生活鬼屋寻宝山洞迷路寻到金币敢于探险1.美马克·吐温

追求自由勇敢

资料摘要

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