Lesson 1优秀教学设计说课稿

三年级上册unit 3 Animals第一课时教学设计名扬小学张静萍

教学目标:

1.知识目标:能够听、说、读单词rabbit,lion,elephant,panda, monkey,tiger.

用简单的动作或声音来表示这些小动物。

能编简单的Chant: Hello tiger hello.

2.能力目标:在日常生活中,能用英语This is a .... 介绍小动物。

3.情感目标:通过这节课的学习,培养学生热爱小动物,保护大自然的情感。

教具准备:课件制作制作小动物的头饰录音机、磁带

教学过程:

Step 1. Greeting and warm-up.

1.Greeting Hello, boys and girls. How are you?

[经过两个月的学习,学生都已经会这样打招呼了。而且他们觉得自己很了不起,会用英语问好。]

2.Sing a song. “Hi, Vickey”

3.Free talk.

Good morning! How are you? Goodbye! [先叫几个程度好的学生做示范,然后是同桌操练。]

4.Listen and do. Stand up. Sit down. Show me your pencil/book/eraser. [这些都是前面两单元学过的内容,听老师做完以后,再在四人小

组里面做,一个同学做动物,另外三个同学猜。]

Step 2. Presentation.

T:Are you happy now? Amy and John are happy, too. Because, they are having a birthday party with animals.(幻灯上出现一个蛋糕) Can you guess, who are they?

1.一起唱“What's this? What's this? What's this? What? What? It's a tiger. It's a tiger. It’s a tiger. tiger. tiger. tiger幻灯出示老虎的图片,教师拿出事先做好的老虎头饰,说:“Hello! I'm a tiger.”让学生戴上头饰边用英语说Hello! I'm a tiger.

2.T: Listen, what's this? (It's a lion) hello, I'm a lion.(戴上头饰)

3.教panda和monkey方法同上。

4. 教rabbit 时先出示一根胡萝卜,再让小朋友猜这是什么动物。

5. 教elephant 时先出现一小部分身体让他们猜。

Step 3. Drill and practice.

1.图片出示小动物们聚在一起开party, 伴有Happy birthday 的音乐。突然传来了老虎的声音,一只老虎正缓缓走来。小动物们吓得缩成一团,这时,老虎开口说话了:“小朋友们,如果你们能说出这些小动物的名字,那我就放了它们。”

2.Do and guess. 教师做动物让学生猜这是什么。

四人小组,一人做动作,其他小朋友猜。如果时间允许的话,可以多换几个小朋友做动作。

3. Look and guess. 拿出用卡纸做的“放大镜”,放在单词卡片的上面,

只露出放大镜的镜面这么大的图案,让学生猜,这是什么动物。

4. Chant.

1)Listen to the tape. Chant together. 同桌拍手打节奏。

2)四人小组合作编chant. 以下几则是上课时学生自己所编的chant:

(1)Good morning, tiger. Good morning, panda. ...

(2)What's your name? I'm lion. What's your name? I'm rabbit. ... Step 4. Short dialogue.

(戴上头饰表演) Rabbit: Hello, I'm a rabbit.

Elephant: Hello, I'm a elephant.

Rabbit: How are you?

Lion: I'm fine. Thanks. How are you?

Monkey: I'm fine. Thanks.

Panda: Goodbye.

Rabbit: Bye.

扮演自己喜欢的小动物和自己的好朋友进行表演,可以适当改编对话内容。

Step 5.Homework