5　名碑荟萃优质课教案推荐｜教案在线预览

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5、名碑荟萃一、教学目标:1、知道各位书法家的书法特点,能用通顺的语言向大家介绍。2、了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。3、通过学习,使学生对中华书法产生兴趣。二、教学重点:1、了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。2、练习解说碑文。三、教学课时:一课时四、教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　名碑荟萃

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学校：眉山市东坡区永寿镇中心小学

5　名碑荟萃优质课教案推荐

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关键词：5　名碑荟萃优质课教案推荐

正文

5、名碑荟萃

一、教学目标:

1、知道各位书法家的书法特点,能用通顺的语言向大家介绍。

2、了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

3、通过学习,使学生对中华书法产生兴趣。

二、教学重点:

1、了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

2、练习解说碑文。

三、教学课时:

一课时

四、教学过程:

一、导入课文

在中华五千年的历史长河中,书法是我国艺术的精华,有着其独特的魅力。今天我们就到我国最大的书法艺术宝库——西安碑林,那里不仅是中国古代文化经典刻石的云集之地,也是历代著名书法艺术珍品的荟萃之地。

(板书课题)齐读。

二、初读课文。

1、西安碑林中有些什么名碑呢?带着这个问题读课文,把课文读通读顺。把难理解的字词画出来。

2、理解下列词语。

荟萃:(英俊的人物或精美的东西)会集;聚集。课文第一自然段说:西安碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石、墓志共两千三百多块。这么多的碑聚集在一起,就称之为“荟萃”。

遒劲郁勃:雄健有力,具有生气。

端庄雄伟:端正庄重,气势庞大。

博采众长:广泛的采取众人的长处。

严谨:严密谨慎。

三、学习课文。

出示学习要求:

(1)、再读课文,按照课文叙述的顺序,写出课文介绍的的几位书法家的名字。

(2)、这几位书法家的书法各有什么特点?从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。

1、生按要求自学课文。

2、汇报。

a、生答出几位书法家的名字后,师相机作人物简介。

b、王羲之的字“潇洒清秀”;欧阳询的字“骨气劲峭,法度严整”;颜真卿的楷书“端庄雄伟”,行书“遒劲郁勃”,用笔匀而藏锋,内刚劲而外温润,字的屈折处圆而有力;柳公权的字“骨力遒劲,结构严谨”。

3、出示这几位书法家的书法作品,让学生观摩欣赏,理解书法家书法艺术特色。

4.小结。

王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权这些不同朝代的书法名家,艺术风格独特,各有千秋,有潇洒清秀的,有骨气劲峭的,有端庄雄伟的,有结构严谨的,真可谓名碑荟萃啊!

难怪作者这样赞叹——齐读第六自然段。

5、刚才我们通过学习课文,领略了四种书体,你们知道碑林中还有哪些书体?

四、当当解说员

这篇课文向我们介绍了四位有名的书法大家,请同学们从中选择一位你喜欢的书法家,根据自己课前了解的这位书法家的艺术风格和轶闻趣事等相关资料,练习解说。

五、总结全文

我们祖国的书法艺术博大精深,希望同学们课后能去多多了解,并由此喜欢我们祖国的书法。

板书:

王羲之:潇洒清秀

欧阳询:骨气劲峭,法度严整

名碑荟萃

颜真卿:楷书端庄雄伟,行书遒劲郁勃

柳公权:骨力遒劲,结构严谨

关于本教案的常见问题

Q：5　名碑荟萃优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　名碑荟萃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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