加减法的关系教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

1.达标练习。(1)下面各题应该用什么方法计算?为什么?①滑雪场上午卖出86张门票,下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票?②滑雪场全天卖出145张门票,其中上午卖出86张,下午卖出多少张?③华光文具店运来一批练习本,卖出370包,剩下630包。运来多少包?④兴华小学一共有843人,其中男

资料类型：教学教案文档

所属课文：加减法的关系

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2018-04-28 00:02:00

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学校：开江县灵岩乡中心小学

加减法的关系教学设计第二课时

未知

2018-04-28 00:02:00

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关键词：加减法的关系教学设计第二课时

正文

1.达标练习。

(1)下面各题应该用什么方法计算?为什么?

①滑雪场上午卖出86张门票,下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票?

②滑雪场全天卖出145张门票,其中上午卖出86张,下午卖出多少张?

③华光文具店运来一批练习本,卖出370包,剩下630包。运来多少包?

④兴华小学一共有843人,其中男生有418人,女生有多少人?

(2)根据2468+575=3043,直接写出下面两道题的得数。

2. 全课总结。

今天的学习,我学会了:,我在方面的表现很好,在

是:

总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)

3.作业布置。

教材练习一2、3、5题

板书设计

加、减法的意义和各部分间的关系

把两个数合并成一个数的运算叫做加法。

已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个数的运算,叫做减法。

加法和减法互为逆运算。

加法各部分间的关系:减法各部分间的关系:

和=加数+加数差=被减数-减数

一个加数=和-另一个加数减数=被减数-差

被减数=减数+差

关于本教案的常见问题

Q：加减法的关系教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减法的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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