Class 1 Textbook p.36教学内容

Unit 5 What about a Robot?

曹家务中心校许亚娜

一.教学目标:

1.能够听懂并能说出打算去的地方。

2.能够掌握单词present robot birthday store buy.

3.培养学生浓厚的英语学习兴趣,积极参与说英语、做游戏等实践活动。

二.教学重点、难点:

1.能听懂、会说、会读以下句子:

Where are you going? I’m going to ..........

I want to buy him a present.

并进行扩展,在实际生活中灵活运用。

2.创设英语情景,使学生正确运用所学知识用英语表达生日的日常交际用语。

三.教具准备:

课件实物

四.教学过程:

Step1:Warm--up

1.教师与学生互相问候。

T: Good morning,class.

S:Good morning,Miss xu.

T:How are you?

S:I’m fine,thank you. And you?

T: I’m fine,too.

教师热情和学生打招呼,走到学生中间和学生做Free Talk.( Free Talk以学生的年龄和姓名等为话题,师生之间的这种互动自然且生动,通过师生、生生之间的语言交流,培养学生用英语交际的能力。)

2.教师可以对学生说:咱们班有谁即将过生日?XX ,哦,那么其他同学是不是要祝贺他生日快乐?给他买个小礼物呢?去哪买呢?用英语怎么说呢?今天咱们就来学习一下。

3.出示课件,学习新单词。教师领读,学生跟读。拼读,小组读。

4.出示句子、图片。

Where are you going? To the stroe.让学生跟读,理解句子内容。接着,看图片。

Ken’s birthday is on Friday.

I want to buy ( him a present.)注意:I want to buy +人物宾格+物品。

Step2:Practices:

1.出示排列顺序题,同学逐个完成。

2.教师领读课文,同学分组读。

Step3:让同学以小组形式上台表演对话。

Step4:总结归纳本节课所学内容。

五.家庭作业。

1. 2. 熟练掌握本节课所学内容。

课后做生日卡片,在自己家人、朋友生日是送上祝福。

板书设计:

Unit 5 What about a Robot?

Where are you going?

I’m going to the stroe.

Ken’s birthday is on Friday. I want to buy him a present.