3 观测天气优秀获奖教案

四年级上册《制作简易观测仪》教案

新集小学:蒋宝军

教学目标

一、知识与技能

1.能说出各种天气变化主要是由水、风和热三种要素综合作用的结果。

2.学会利用风向观测仪来观测风向,会利用风吹草动红旗展等生活现象观测风向。

3.理解降雨量的含义。

二、过程与方法

1.情景导入,交流天气,分析天气预报的主要内容。

2.制作简易的天气观测仪,学会分析风向。

3.出示自制雨量器,明白降雨量含义,课下自己进行制作

三、情感态度和价值观

1.能逐体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。

2.体会生活中观测天气的不易和对我们的重要作用。

教学重点、难点

设计和制作自己的简易观测仪,学会观测风向和用雨量器测量降水量。

课前准备

硬纸片、尺子、剪刀、竹签、温度计、吸管、风力计、自制雨量器、课件。教学过程

一、以旧引新情景导入

师:看到你们脸上都洋溢着灿烂的笑容,我想大家课下一定玩的很高兴,你们愿意和老师分享一下吗?你们课下都做什么了。

其实老师今天也很高兴,尤其是今天能和同学们共同度过这一节课。

大家课下玩的挺嗨的,你们注意今天的天气了吗?今天天气怎么样,让我们一起用学过的词语描述一下吧。

生:晴朗微风温暖

这些词语虽然也能描述基本的天气情况,但不够具体,例如我们知道温暖但具体温度是多少摄氏度就不清楚。要想知道准确的天气情况我们需要怎么做?天

气预报

前些天,老师录了一段天气预报,我们一起来欣赏一下,看看从中我们都能知道哪些信息?

学生汇报,教师进行整理。

板书:降水情况雨量器

温度温度计

风力风力计

各种天气变化主要是有风、水、热三种要素综合作用的结果。一般天气预报都会有风力风向、降雨量、温度等信息。

师:想一想要想测量这些信息会用到什么仪器?

学生汇报:风力计、雨量器、温度计

通过天气预报,我发现唐山的天气预报里边没有风向,因为风向往往变化特别快,如果我们想在家里或校园里面时时关注风向,那我们需要一个仪器哪位同学知道。风向仪,板书写在最上面

出示课件教师展示四个仪器。

出示实物,让学生说实用要领温度计

猜一猜我们平时用最大的力量迅速吹一口气会有几级风?哪位同学想上台试一试。

你真厉害,我得理你远一点,不然一会给我吹跑了就没人给同学们上这一节课了。

二、合作探究成果展示

同学们说的没错,基本的天气观测要用到这四个仪器,可是老师这里有只有风力计和温度计,可是没有风向仪和雨量器,要不咱们一起想办法,咱们一起做一个?

(一)、制作风向仪,识别风向

要求:两个人一组,拿针和剪刀做的时候一定要注意安全,分布做,和老师速度一致,先看老师示范,让同学们动手的时候在动手,让停止的时候把手放下。

1.制作简易观测仪。

(1)师:要观测天气我们可以自己制作一些简易的观测仪器,现在我们根据老师提供的物品,一起来制作观测风向的仪器——风向仪。

(2)制作方法进行投影,学生按步骤分步完成

(3)学生制作,教师适当进行指导和提示。

(4)展示作品,交流感受。

(5)师:你们的作品是不是合格,下课后我们到室外检验一下就行了,想一想室外观测时方向应该怎样摆。

2.教师指导学生认识风向和8个方向。

我们自己模拟风吹一下自己做的风向仪,看一看风向仪会指向那个方向?

总结:风向是指风吹来的方向,风向仪所指的方向就是指风吹来的方向,通常用8个方向表示,例如北风指风由北风吹向南方,风向仪指向北方,在课本8向图中标出风向

出示8向图,老师随意出风向题,让一位同学到前台来指,其他同学一起学习。

提问:在日常生活中,我们不可能时时刻刻带着风向仪,那我们有没有别的方法确定风向呢?

生:可以通过观看红旗,草树的稍来判别,

师:如何判别?举例说明?

小组讨论:通过观察红旗招展判别方向和风向仪判别有什么不同?

总结:风向仪指向的方向是风向,而红旗指向的方向和风向正好相反。

老师随机出题

(二)、认识降雨量,学做雨量器

1.我们看新闻和天气预报时有时候会提到降雨量,降雨量指的是什么?

学生讨论得出:降雨量是指一个地方降水的深度,单位是毫米,

2.师:测量降水量通常需要用到雨量器,其实雨量器我们也可以自己制作一个。

3.教师出示自制教具:雨量器

4、老师就做了一个,大家说做这个雨量器首先要做什么?

有了瓶子,我们就可以开始做了,出示图片,让学生简要说下过程,老师适

当补充。

5、出示雨量器,引导学生观察,对于老师标的刻度你有没有什么疑惑,0刻度没在瓶底

4:简述使用方法,提问,老师的0刻度没有在瓶底,用前应该怎么办?老师再放些水模拟降雨,学生说出降水量。

三、集体交流课堂小结

师:通过这节课的学习你有什么收获?

总结:同学们都能制作简易的风向仪和识别风向,学会了用雨量器测量雨量。

各种天气变化主要是有风、水、热三种要素综合作用的结果。(板书)一般天气预报都会有风力风向、降雨量、温度等信息

四、实践应用拓展延伸

回家自制雨量器,然后拿到学校和同学交流一下,看看谁做的更好,然后把风向仪和雨量器放在家中宽阔地方,每天按时进行测量并记录下来,看看你有什么新的发现。