16 *给巴特勒的信教学评价实录

16.给巴特勒的信

教学目标

1. 以本文为例，进一步掌握书信的特征。

2. 理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者对其焚烧洗劫的丑恶行径的手法。

3. 体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。

教学重点

1. 整体把握文意，理解本文深刻内涵。

2. 揣摩重点语句，品味文章生动睿智的语言特点。

教学难点

体味作者的博大胸怀和高尚品格，学习作者的正义感，感受作者非凡的人格

魅力。

教学方法

激情诵读、圈点批注、讨论分析等多种方法结合。

课时安排

1 课时

教学过程

一、导入新课

1. 导入

18 世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造，一座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一场浩劫却使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱见证这段屈辱的历史（展示圆明园残迹的照片），造成这一浩劫的是当时的英法联军。鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益，于 1856 年发动第二次鸦片战争。1860 年 9 月，于天津登陆的英法联军进逼北京城下。10 月 6 日英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。接着，英法联军强迫清政府签订了中英、中法《北京条约》，在此条约中，中国被迫将香港九龙司一区割给英国。这时候，欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的这一暴行，义正词严，大义凛然，发出了正义的呼声，举世震惊。今天就让我们一起来读雨果的这封《给巴特勒的信》。

2．作者介绍：雨果（1802—1885），法国著名作家。19 世纪浪漫主义文学的代表人物，代表作《巴黎圣母院》《九三年》。

二、整体感知

1．学生通读全文，谈谈作者对英法远征中国之行是褒是贬，为什么？（名为赞誉，实为贬斥。因为英法抢劫并焚毁了圆明园。）

2．雨果在信中是怎样评价被焚毁的圆明园的，表达作者怎样的感情？（圆明园在幻想艺术中的地位……如果幻想能有一个典范的话。）（是属于人类的）（请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园）

（东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆）（这是某种令人惊骇而不知名的杰作……亚洲文明的剪影。）（反映作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱，对人类文明的热爱。）

3. 作者通过怎样的方式表达对圆明园的赞美之情？朗读文章第三段，品味作者高超的语言艺术。（先从用词、句式、修辞手法等方面加以探究，再仔细品读）

4．学生讨论回答：作者在信中是怎样贬斥英法联军的，表现作者怎样的态度、感情？（本题意在培养学生分析归纳提炼观点的能力）（两个强盗闯进了圆

明园。）（从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。）（丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，

这是看得见的，另一个装满了箱箧。）（这就是文明对野蛮所干的事情。）（将受到

历史制裁的这两个强盗）（以上就是我对远征中国的全部赞誉。）（痛斥英法两个强盗、窃贼对圆明园大肆劫掠放火焚毁的罪行，指出这些所谓的文明人其实是最野蛮的，对他们的强盗行径和毁灭人类文明的罪恶提出了强烈控诉。）

5．这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧洗劫，这样安排材料有什么好处？(学生思考讨论概括：越是写圆明园的美，就越突出

侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至，也就是以“美”衬托“丑”的手法。)

三、精读感知

1. 精读课文第三段，谈谈你对“岁月创造的一切都是属于人类的”理解。

（《世界遗产公约》规定世界上所有的“国际公认的具有突出意义和普遍价值

的文物古迹和自然景观”，都不应视为仅是某一国家的财富。人类在历史上所创

造的一切文明，都是人类共同的财富，国际社会有责任加以保护。引导学生联系

现实谈看法。）

2. 文章在叙述英法联军罪行的时候用了多处反语的修辞手法，请找出几处。

这样写有什么作用？（可联系“思考与练习”二）

（“丰功伟绩！收获巨大！”“这就是文明对野蛮所干的事情。”“以上就是我对远征中国的全部赞誉。”这样写有助于表达作者的政治态度与爱憎感情，讥讽有力，愤怒之情溢于言表。）

3. 作者认为该如何处置所掠赃物？这表现了作者怎样的品质？

（“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠

夺的中国。”它表现了作者的正义感。）

四、拓展延伸

最近几年有关圆明园的新闻连续不断：2000 年国家花巨资从海外购得部分圆明园流失文物（附 2003 年的新闻一则）。有人认为现在应该修复圆明园，让它

重现 1860 年以前的风貌，有人则表示强烈反对。对此谈谈你的看法。

失散多年

圆明园四铜首国宝终于“回家”

新华网北京 10 月 18 日电（记者孙晓胜）

失散海外整整 143 年的 4 件圆明

园国宝终于“回家”。牛首、虎首、猴首、猪首等 4 件铜兽首 18 日在北京圆明园公园免费向公众展出。

今年的 10 月 18 日是圆明园罹难 143 周年纪念日。1860 年的今天，圆明园

遭英法联军劫掠而使大量珍贵文物流失海外，其中也包括这 4 件铜兽首。而在今天这个特殊的日子里，4 件见证百年荣辱的国宝又在圆明园重新聚首。“圆明园国宝展”的展室中，4 件制作精美的铜兽首在灯光下微微泛着幽暗的光泽。

记者从保利艺术博物馆了解到，铜猪首是今年春天由全国政协常委何鸿燊博

士捐款 600 万元，从美国收藏家手中购得后赠予保利艺术博物馆的。铜牛首、铜猴首和铜虎首是中国保利集团于 2000 年从香港拍卖行竞拍购得，现存于保利艺术博物馆。

据介绍，4 件国宝原来摆放在圆明园西洋楼景区中的海晏堂前，以兽首人身

的 12 生肖，代表一天的 12 个时辰，每日按时依次喷水，至正午时 12 生肖同时喷泉，场面壮观。兽首铜像，是东西方艺术交融的结晶，形象生动夸张，神态栩栩如生，做工精细，在中国雕塑艺术史上占有极其重要的地位。

记者从圆明园管理处获悉，此次展览为期 9 天。与 4 件国宝同时展出的还有圆明园遗址中出土的瓷器残片、建筑构件等文物。这也是何鸿燊博士抢救圆明园国宝全国巡展的第一站。

目前，圆明园“兽首人身”12 生肖铜像中，除 4 尊已回到北京外，已知马首现在台湾，鼠首、兔首收藏在法国巴黎，而龙首、蛇首、鸡首、狗首和羊首下落不明。

五、小结课文

雨果站在世界文明的高度大义凛然地在英法联军火烧圆明园的一年后写下了本，倾情讴歌圆明园在人类文明史上无与伦比的艺术价值；严厉谴责英法联军的强盗野蛮行为。信中运用反语明确表达对英法联军的憎恨，愤怒谴责了他们放火焚毁圆明园的罪行。文章义正词严、爱憎分明，确实是一篇酣畅淋漓的罪诏文。

六、布置作业

阅读下列资料，谈谈你对中国众多文物流散海外问题的看法。

据不完全统计，在 47 个国家的 200 多个博物馆中，中国文物不下百万件。据中国国家文物局顾问谢辰生介绍，众多的中国文物流散海外，历尽沧桑，大多为旧中国时外流的。

有关资料表明：仅就绘画而言，美国大都会博物馆所藏中国绘画最多，大英博物馆所藏中国绘画最精。瓷器方面，则以收藏亚洲艺术品著称的法国吉美博物馆的收藏最佳。

安阳小屯出土的近 20 万片甲骨，流失海外的就有 26700 片，遍及日、美、英等 12 国。其中日本最多，达 12443 片。

板书设计

给巴特勒的信

圆明园

东方艺术的奇迹

劫掠、纵火

英法联军

强盗

“野蛮”