写作 材料作文公开课教案

材料作文审题立意

陈赛姣

教学目标：

1.了解审题立意的相关方法；

2.通过训练，使学生能快速准确地立意。

教学重点：

1.总结审题立意的相关方法；

2.正确的审题立意。

教学难点：

1.准确的审题立意。

教学步骤：

一、导入新课

要攻下一场语文考试，作文这一关非常重要。一说到作文，有的同学就开始皱眉、开始头疼了。确实，要较短时间内写好一篇作文不是一件易事。近几年，我们的中考语文偏爱材料作文，那么材料作文我们要面临的第一关是什么呢？（审题立意）这也是最重要的一关，如果没有把好审题立意这一关，恐怕同学们就会下笔千言，离题万里了。那么我们该如何把好审题立意这一关呢？今天，我们就一起来探讨“材料作文的审题立意”。

二、方法点津

投影材料：

阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写一篇

不少于600字的文章。

螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？

要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题，不能脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

这就是前几天老师让大家当堂做的一个审题立意的练习。

这是一则很简短的材料，只是螃蟹的一句发问，可有时候，越简单的材料反而越无从下手，我把同学们的审题立意加以整理并选择了一些有代表性打印出来，请看：

1、螃蟹自己是横着走的，就认为世上所有的东西都与自己一样，如同那井底之蛙，看到这小小的天空一角，便认为这就是整个天空，何谓无知？不过如此！

2、事物总是相对的，当别人在你眼中是奇怪的，你的行为对它来说也是不一样的，这就是普通存在的，也是不能避免的，遇事应该站在别人的角度思考，不以自身为中心。

3、别人与自己不同就嘲笑他人，自以为是。

4、坚持自己，无需在意他人。

5、世间万物，各有其优，我们应做好自己。

6、做事贵在坚持，不应过多理会别人的言论，旦丁曾说：走自己的路让别人说去吧！

这几条立意如何，请大家谈谈自己的看法。

通过大家的分析，我们发现其实材料作文的审题立意是有方法可循

的，下面请大家再跟着老师来看这则材料，老师总结出了这几种方法：

审题立意方法小结：

1、抓对象

2、分主次

3、抓关键

4、辨是非

5、查原因

（一）、抓对象：螃蟹、人

（二）、分主次：

本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？通过分析，画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的语言，人在这里只是螃蟹议论的对象，由此可见，材料的重点应该是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立意，那样才更切合材料思想，如果单从人直着行走的角度来写，就不够贴切了。

（三）、抓关键：

本材料只有一句话，“螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？”

材料中往往有不同人物对事件评论的句子

。如一些如“某某说”、“某某认为”、“某某想”之类的议论句，一些暗示作者观点态度的词语等，都很重要，抓住关键句立论将事半功倍。本试题只有一句话，“螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？”这就字字关键，要反复揣摩每个字，揣摩句子的语气，揣摩螃蟹说这话时的心理。

（四）、辨是非：

本则材料中，我们要思考，螃蟹的发问是善意的，还是恶意的，抑或是无善无恶，随意的？材料是肯定螃蟹的发问，歌颂螃蟹，还是否定讽刺螃蟹？或者无所谓肯定否定，只是陈述一种现象？

（五）、查原因：

材料主要写了螃蟹的奇怪和发问，我们可以围绕这个发问追查原因，进行多角度思考。螃蟹为什么会问“可也怪！人怎么是直着走的？”这个问题呢？原因可能有哪些呢？

无知愚蠢？天真好奇？有疑问精神？看问题的角度单一？以自我为中心？认为人直走可笑？排斥异已？等等，我们可以开展头脑风暴，从能力、习惯，方法、道德价值观等多方面，在草稿纸上列出可能的各种原因，然后从中筛选出最大原因，确定写作的最佳切入点。

螃蟹为什么会提出这样的问题呢？

或许因为它蟹眼近视，见少识短；或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人。我想多半是后者。螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。

可以如此立意: 1.

只有广泛学习，才不至在现代社会无所适从或见笑大方。

2.

要多角度看问题、不要自以为是

。

3.

以小人之心度君子之腹，戴着有色眼镜看世界，对自己的可悲视而不见，对眼前的一切横加指责，黑白混淆，美丑颠倒，荣辱不分，以不正常笑正常的现象还少吗？

4.在这个世界上,万事万物都有自己本身所固有的规律, 都有自己的生存方式和习性，所以我们不应该用自己狭隘的标准来衡量别的事物。

三、立意小建议：

刚才我们初步掌握了一些审题立意的小方法，同时我们也可以从中提炼出几点审题立意时应注意的几个方面：

1.立意必须从材料中得出,不能信马由缰,另起炉灶。

2.立意时不能把新材料作文的写作变成材料的扩展或是无意义的改编。

3.深度积累一些作文素材(德行性、现实性……)，并进行材料分析和提炼训练。

4.关注生活,学会思考,培养理性。

四、课堂小练：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

要求：结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），完成写作任务，不要套作，不要抄袭。

（一）、抓对象：

绵羊、刺猬、乌鸦、狐狸

（二）、分主次：

本则作文材料中，四个对象绵羊和刺猬、乌鸦、狐狸是不是同样重要呢？

通过分析，可以看出刺猬大哭、乌鸦很生气、狐狸砸了店牌这些后果都是由绵羊造成的，我们应着重从审视绵羊的角度来审题立意，这样才更切合材料思想和命题者意图，如果单从后三者的角度来立意行文，就不够贴切了。

（三）、抓关键：

绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

由此可以看出：

绵羊下海经商，做什么都失败了。

（四）、辨是非

本则材料中，我们能够思考出，

材料对绵羊无所谓肯定褒扬或否定批判，只在陈述一种现象，但是在陈述中我们可以看出出题者的主观导向：绵羊的经商方法是不对的，或者说它的做法给其它动物带来了不快或是造成了麻烦。所以我们在立意时不能对绵羊予以过重的批判、讽刺，但可以从它身上发现问题并试图为其解决问题。

（五）、查原因：

思考：绵羊经商为什么失败？

1、没有注意对象的特点和要求；

2、没有按实际需要、客观规律办事；

3、只是从自己的主观想象出发，没有设身处地为他人着想；

4、不善于具体情况具体分析；

5、

不懂得“吃一堑长一智”，没能够从挫折失败中吸取教训；

可以如此立意：

1、不要把自己的想法强加给别人，“己所不欲，勿施于人”，“己所欲者，亦勿施于人”。

2、办任何事都要从实际出发，探索并尊重事物发展的规律性。

3、做事不能因循守旧，不能以自我为中心。

4、要能从挫折失败中吸取教训，懂得“吃一堑长一智”。

五、学以致用：

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

有人养了一条名贵的狗，整天用坚固的铁链拴住，可有一天，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链就拴不住狗了。

要求：结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），完成写作任务，不要套作，不要抄袭。

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见了，知道是诱惑，但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯甜酒，但实在抵制不住诱惑，不久又拿大杯甜酒喝，一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就把它们全部捉住了。

要求：结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），完成写作任务，不要套作，不要抄袭。