一二 陋室铭PPT配套教学设计内容

《陋室铭》教案

三河中学 杨永春

教学目标：

1.朗读课文，理解内容。(重点) 2.品味语言，感悟情操。(重点、难点) 3.学习托物言志的写作技巧。(难点) 教学设计

一、

导入

同学们不少有自己的座佑铭吧!你的座右铭是什么?我的座右铭是:“我存在，我努力,我快乐!”今天我们一起学习刘禹锡的《陋室铭》。

二、题目解说

陋室:即简陋的屋子。那什么是铭呢？

铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，最短者不足十字，与格言颇相似。铭的特点：文字简洁，句式工整，而且押韵,读来铿锵有力，多用托物言志的手法。

三、作者简介

刘禹锡（772—840），字梦得，唐代文学家。他的文章，说理精辟，词锋犀利，有《刘梦得文集》。王安石称他为天下奇才，白居易称他为“诗豪”。

四、背景简介

刘禹锡被贬官至安徽和州，和州县令故意刁难。让他在城南面江而居，刘禹锡没有怨言，便写一幅对联：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”

知县知道后把他从城南迁到城北，由原来的三间屋子减少到一间半。刘禹锡仍不计较，又即兴写了一幅对联：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”

知县见刘禹锡仍然悠闲自乐，满不在乎，又把他迁到县城中的一间屋子。刘禹锡又写了一联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”并愤然写下《陋室铭》。五、朗读---读通课文

(一)、听读

：听准字音节奏和押韵。

1.辨音识字

德馨 苔痕

案牍 鸿儒

西蜀 何陋

2．找出押韵的字

名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。

（二）、自读

：读准字音,读出节奏，感受押韵

六、疏通课文——读懂内容

1.自己疏通课文，把不理解的字词句标出来。

2.小组合作，解疑释难。

3.找出表现文章主旨的语句。

斯是陋室，惟吾德馨。 4.文中哪些语句描写了“陋室不陋”？是从哪几方面来描写的？

苔痕上阶绿，草色入帘青。 ------------环境之雅

谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ------------- 交往之雅

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形. -------------情趣之雅

七、研读课文

1.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？ 从山水写起，以山水作类比引出陋室。以不高、不深衬“陋”，以“仙”、“龙”衬“德”，以“名”、“灵”衬“馨”，暗示陋室不陋。陋室因为主人的“德馨”而“馨”，从而点明主旨。

2.作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？

运用类比，引古代名贤的“陋室”，意在以古代名贤自况，表明自己具有古代名贤的志趣和抱负

3.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？

语见《论语·子罕》：“子欲居九夷，或曰：‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？’孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。 运用引用和反问修辞，与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。是全文的点睛之笔。突出表现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情致趣。

4.这种表明作者志向或感情的写法是什么写法？

托物言志—借助某种事物来抒发感情或说明道理。

托物：——

陋室（对陋室的环境及室主人

的日常生活进行描写。）

言志：——

表达了作者高洁傲岸的情操和安

贫乐道的情趣。 （文章主题）

八、课堂小结

九、课堂练习

陋

室

铭

刘禹锡

十、课后作业

从下列的物中你可以言何志？

蜜蜂 竹子 粉笔

山不在高, ，水不在深， 。

， 。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ， 。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“ ？”

1、概括全文主旨的句子是：

， 。

2、写出“陋室”环境清幽的句子是：

， 。

3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：

， 。

， 。

4、表明了主人不热衷于名利的句子是：

， 。

十一、板书设计

陋室铭

刘禹锡