用我们的眼睛去 “ 发现”主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

善用描写（人物描写）——让文章生动立体起来班级：七（6）班黄引芳第一课时教学目标：通过比较、品读，实践，清楚人物描写的注意点，是有方法技巧可循的，从而改善平时作文因缺少描写而枯燥干瘪，让文章生动立体起来。重点：通过比较、品读，实践，清楚人物描写的注意点，方法技巧。难点：学以致用，运用所学方法，写出人

资料类型：教学教案文档

所属课文：用我们的眼睛去 “ 发现”

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2019-05-05 09:02:00

来源学校

学校：上海市松江区第六中学

用我们的眼睛去 “ 发现”主要内容及教案内容

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关键词：用我们的眼睛去 “ 发现”主要内容及教案内容

正文

善用描写（人物描写）

——让文章生动立体起来

班级：七（6）班

黄引芳

第一课时

教学目标：通过比较、品读，实践，清楚人物描写的注意点，是有方法技巧可循的，从而改善平时作文因缺少描写而枯燥干瘪，让文章生动立体起来。

重点：通过比较、品读，实践，清楚人物描写的注意点，方法技巧。

难点：学以致用，运用所学方法，写出人物的个性与神韵，以便更好地为文章主旨服务。

教学环节

激趣导入

教师活动预设

学生活动预设计意图

从学情出发，从学生习作的普遍问题入手，激发起学生对本课的学习兴趣。

设

展示学生优秀习作片交流阅读感受

段与教师根据学生平时习作常见问题改写片段，让学生比较，直观认识到描写的好处。

肖像描写

通过对经典、教师下水品读、归纳、实践、明确肖像描写的文的品读，归纳肖像描反馈

注意点，方法技写的注意点，技巧方巧。

法。

通过对已学课文对话品读、归纳

片段的品读，归纳语言描写的注意点，技巧方法

1、要求学生观看视频，运用所学方法，对人物进行肖像，语言等描写，力求写出人物的性格特点，表现出人物的神韵。

2、教师下水文

明确语言描写的注意点，方法技巧。

语言描写

课堂练笔

1、仔细观看，认在实践中加强认真使用方法，当堂知，从而善用描练笔。

写。

2、反馈交流

布置作业

片段写作《一面》或《一

次谈话》或自拟题目。要求运用人物描写，表现人物性格特点、神采风韵。

巩固课堂学习成果

关于本教案的常见问题

Q：用我们的眼睛去 “ 发现”主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用我们的眼睛去 “ 发现”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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