资料摘要
如梦令授教班级:七(4)班 授教老师:黄文倩【教学目标】1、通过比较词和诗,了解词与诗的不同,进一步整合有关词的知识。2、能有感情地朗诵婉约派风格的宋词,通过朗读及字句品析,理解意象,感受词中所表现的细密之思柔美之情。。3、理解词人在词中抒发的惜春之情及“惜春”中所含的另一层含义。【教学重点】1、
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:二七 如梦令
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 105
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-19 15:02:00
- 来源学校
- 学校:上海市同凯中学
二七 如梦令PPT配套优秀教学设计内容
未知
摘要:暂无摘要
关键词:二七 如梦令PPT配套优秀教学设计内容
正文
如梦令
授教班级:七(4)班 授教老师:黄文倩
【教学目标】
1、通过比较词和诗,了解词与诗的不同,进一步整合有关词的知识。
2、能有感情地朗诵婉约派风格的宋词,通过朗读及字句品析,理解意象,感受词中所表现的细密之思柔美之情。。
3、理解词人在词中抒发的惜春之情及“惜春”中所含的另一层含义。
【教学重点】
1、感受词中所表现的细密之思柔美之情。
2、通过朗读及字句品析,理解意象,能有感情地朗诵婉约派风格的宋词。
【教学难点】
1、理解词人抒发的惜春之情及“惜春”中所含的另一层含义。
【教学过程】
一、导入新课
1、《知否知否应是绿肥红瘦》主题曲导入。
二、初读晓其韵
1、通过《海棠》(苏轼)、《如梦令》(李清照)、《江城子·密州出猎》(苏轼),比较学习,总体归纳词的特点。
2、配乐感受,全班朗诵,要求读出豪放派与婉约派的不同。
三、再读知其意
1、结合课下注释,自读自讲知词意。
2、圈画词中意象,联系已学意象,品词境
3、运用联想和想象,关注主仆对话以及“绿”“红”喻指的内容。
四、三读品其情
1、品读词中的“却”以及“知否,知否”体会词人惜春爱花之情。
2、作为一名女子,作者的惜春其实还有怎样一层含义?
3、作者介绍,总结情感。
五、课堂小练习
六、板书
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-19 15:02:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 105
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_89246
来自:学校:上海市同凯中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:二七 如梦令PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《二七 如梦令》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。