鱼我所欲也教学实录及点评

《鱼我所欲也》《生于忧患死于安乐》复习

一、

考情分析

二、

过关检测

1.

常识关

2.

孟子简介：孟子(约前372至前289），名轲，字子舆，鲁国邹人，战国时期的思想家、政治家、教育家、散文家，孟子是继孔子之后的儒家学派最有影响的大师，后来将他和孔子并称“孔孟”，有“亚圣”之称。

《孟子》简介：《孟子》是儒家经典著作之一，也是先秦杰出的散文著作之一，《孟子》分为七篇。宋代朱熹把它和《大学》、《中庸》、《论语》编在一起，称为“四书”。

3.

注释关

故不为苟得也

如使人之所欲莫甚于生

蹴尔而与之

妻妾之奉

此之谓失其本心

必先苦其心志

傅说举于版筑之间

百里奚举于市

征于色发于声而后喻

入则无法家拂士

4.

翻译关

二者不可得兼，舍生而取义者也。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

困于心衡于虑而后作

。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

5.

理解关

《鱼我所欲也》

1、本文的中心论点是什么？

用原文回答：

用成语回答是：

2、文中能概括全篇大意的句子是：

开头以"鱼"和"熊掌"为喻，巧妙地回答了关于生和义的取舍问题，请写出原句：

3、《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：

4、孟子认为能做到舍生取义的人是：

5、孟子认为失其本心的行为是：

6、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？

7、不辩礼仪的接受万钟是为了：

8、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：

中心内容：本文以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择,应以“义”为重,应选择“舍生取义”的观点,同时批判了那些见利忘义的人. 《生于忧患死于安乐》

1、体现本文中心论点的句子是：然后知生于忧患，死于安乐也

2、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经过：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

3、经历磨难砥砺的好处是：动心忍性，曾益其所不能。

4、孟子也重视人的主观因素的作用，提出：

困于心，衡于虑，而后作。

5、作者由个人作为上升到国家治乱，提出了什么论断？入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

6、体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要知错能改，善莫大焉的句子是：人恒过，然后能改。

中心内容：本文阐述了人处于困境之中才能奋发有为，国无忧患意识往往遭到灭亡的道理。表明了孟子关于人才要在困难环境中磨练造就的观点，即逆境能成才。

6.

运用关

[甲文]：《生于忧患死于安乐》

[乙文]：吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧

即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。(选自《史记》)

10、用“／”给下面句子划出朗读节奏。（只标一处）(2分)

（1）舜发于畎亩之中

舜／发于／畎亩之中

（2）与百姓同其劳

11、解释下列句中加点词语的含义。(2分) ①百里奚举于市( ) ②曾益其所不能( ) ．．． ③吴既赦越 ( ) ④与百姓同其劳（ ）

．．①增加②常常③

赦免

④

劳动

12、翻译下列句子。(2分) （1）人恒过然后能改。

（2）女忘会稽之耻邪? 你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗？

13、甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明_______________的道理，文中的中心论点__________________。乙文故事可以用成语_________________来概括其主要内容。(3分) 在艰苦磨练中才能造就真正的人才 (意近即可)) 生于忧患，死于安乐 卧薪尝胆

14、现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。(2分) 这是一道开放性试题，言之有理，符合题意即可

三、

作业