18 愚公移山优秀获奖教案｜教案在线预览

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《愚公移山》学情分析：对于初中生而言，接触到文言文的寓言故事并不多，多数学生的文言基础较差，文言文的理解能力是不足的；对于通过对话分析人物形象的方法掌握的不是很好。教学目标：体会运用对话刻画人物性格的方法。教学重难点：通过对话分析智叟和愚公的人物形象。教学过程：一、导入从愚公移山故事的开头导入，这个

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所属课文：18 愚公移山

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2019-05-28 09:58:00

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学校：邵阳县金称市镇初级中学

18 愚公移山优秀获奖教案

未知

2019-05-28 09:58:00

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关键词：18 愚公移山优秀获奖教案

正文

《愚公移山》

学情分析：

对于初中生而言，接触到文言文的寓言故事并不多，多数学生的文言基础较差，文言文的理解能力是不足的；对于通过对话分析人物形象的方法掌握的不是很好。

教学目标：

体会运用对话刻画人物性格的方法。

教学重难点：

通过对话分析智叟和愚公的人物形象。

教学过程：

一、导入

从愚公移山故事的开头导入，这个老人是谁？今天来学习《愚公移山》

二、分析人物形象

对愚公移山，他的邻居有不同的看法，我们一起来看看。

出示对话文段：生自读，理解大意。

请两位学生进行角色扮演，读对话。

1、智叟和愚公在移山问题上各自持什么态度？

2、分析智叟的形象

由此可以看出，面对困难时，智叟是怎样的态度？他是一个怎样的人？

3、分析愚公的形象

面对那么大的困难，愚公对智叟说的这段话表现了愚公什么样的性格？

愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争，敢于胜利的令人尊敬的老人形象。

三、作业

写生活中的一件小事，运用对话描写来刻画人物形象。四、板书设计

愚公移山

智叟不智

愚公不愚

关于本教案的常见问题

Q：18 愚公移山优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 愚公移山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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