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Unit5 My clothes 第六课时教学设计教学目标： 1、能够理解故事内容； 2、复习巩固句型Can I have your old T-shirt? Let me draw…. 3、能在老师的帮助下表演故事。教学重点：句型Can I have …?的运用教学难点：hole
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- 学校：郑州市金水区柳林镇第二小学
C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
Unit5 My clothes 第六课时教学设计
教学目标：
1、能够理解故事内容；
2、复习巩固句型Can I have your old T-shirt? Let me draw….
3、能在老师的帮助下表演故事。
教学重点：句型Can I have …?的运用
教学难点：hole、tie、draw的发音
教学过程：
一、Warm-up 1、Let’s sing a song
2、Encourage the students to sing the song. 二、 Lead-in A: Whose... are those?
B: They are... A: Whose...is this? B: It's... (设计目的：复习本单元的核心句型) 三、Presentation 1、观看story的动画，回答问题。What happened? to Zoom? Why does Zoom look like Zip? 2、跟读模仿句子发音。利用男女生、小组等形式给视频配音。
三、巩固练习
1、听录音，给图片排序。检测学生对故事的理解程度。
2、表演故事。鼓励学生自备道具、形象的表演出来这个故事。
四、课后反思
教材采用PEP版小学英语（三年级起点）四年级下册，本课是（Unit5 My clothes Part C）第五单元的第六课时。本课是故事教学，教师引导学生在真实语境中，伴随恰当的语气、动作等进行有效交流，提高口语交际能力。
利用故事表演，让学生理解对话。
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