C教案1

Unit 2 Ways to go to school. Part C 学习目标: 1.能够用带有“must … Don’t”的句子给朋友写建议。

2.能够完成“Let’s wrap it up”部分的练习，根据所给句子判断在不在某个地方。

3.能够看懂“Story time”部分的故事，了解英国交通规则，并转述给别人听。

4.帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。

教学重点: 1.能用带有“must …Don’t”的句子给朋友写建议。

2.能够完成“Let’s wrap it up”部分的练习，根据所给句子判断在不在某个地方。

3.能够看懂“Story time”部分的故事，了解英国交通规则，并转述给别人听。

教学难点：

1.能用带有“must …Don’t”的句子给朋友写建议。

2.能够完成“Let’s wrap it up”部分的练习，根据所给句子判断在不在某个地方。

3.灵活运用“询问和回答出行方式”的日常交际用语。

教学准备

PPT,教学录音带 ,单词卡等

教学流程：

Step 1:Warm-up 1.全班同学齐唱“How do you get there?”，进入英语学习氛围。

2.开火车认读单词，教师拿出单词卡片，On foot,by bus/train/plane/ship/subway/taxi,stop,wait,slow down等，学生开火车认读。

Step 2:Presentation 1.

Discuss.小组相互讨论：“How do you come to school”收集小组成员来学校的出行方式，并思考还有什么方式，交流讨论结果。

2.

听听力复习出行方式。第一次听录音时排序，根据图片以及对话大概内容将图片排序。第二次听录音时要注意细节，尤其注意by+交通工具，把握关键词，小组抢答问题，并提出解题技巧。

3.

学生阅读story time，精读，找出细节以及不太懂的单词和句子，并在小组交流讨论结果。最终根据讨论结果，教师将较难的部分着重强调讲解。

Step 3:Consolidation and extension 1.运用“You must…Don’t…”这两个句型，以及所学过的英语交通规则造句。

2.根据story time部分的阅读，给学生们提出建议，运用“You must…Don\'t…”句型造句，教师可点拨，让学生结合本单元所学词组写句子。

3.Read the story and role play in groups. Step 4. Standard Test 按要求写单词。

1.

do(第三人称单数)_____ 2. go do(第三人称单数)_____ 3.same(反义词)_______ 4.miss(过去时)______ 5.wrong(反义词)_______ 6 can(否定形式)______ Step 5:Homework 1.结合实际，写几句关于自己出行方式和关于交通规则知识的记录。

2.将Story time部分的内容讲给别人听。

学生小结：这节课我学到了______________________________ Unit 2 Ways to go to school Part C You must…. Don’t…. How do you go to …? I usally/always/ often…