Recycle 2全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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Recycle1 教案一、教学目标（一）知识能力目标1.能听说认读并在实际情境中运用1-3单元的核心句型。2.能够听说认读并在实际情境中运用13单元有关各类教室、气候特点、天气情况、日常活动的单词和短语。3.能够掌握1-3单元中er, ir/ur, ar/al的发音规则。（二）情感目标1．能够细心观

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-17 09:27:00

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学校：梅州市梅江区光远小学

Recycle 2全国优秀课堂实录

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2018-04-17 09:27:00

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关键词：Recycle 2全国优秀课堂实录

正文

Recycle1 教案

一、

教学目标

（一）

知识能力目标

能听说认读并在实际情境中运用1-3单元的核心句型。

能够听说认读并在实际情境中运用13单元有关各类教室、气候特点、天气情况、日常活动的单词和短语。

能够掌握1-3单元中er, ir/ur, ar/al的发音规则。

（二）

情感目标

1．

能够细心观察生活，制定健康的生活作息表，并根据不同的天气情况更换衣服，做好防寒预热的准备。

2．

能够在游戏中提升语言学习的积极性，增加灵活运用语言的能力、

二、教学过程

（一）Read aloud 1、呈现与演练

（1）师生自由问答引入对话情境

教室播放时装秀的视频后提问：Do you want to watch a fashion show? 学生回答：Yes!教师接着提问：But do you know the time and place of the show? 学生摇头:No. 教师说：

Sarah and her friend want to go to the show, too. Maybe they know. （2）教师以课件呈现对话内容

教师播放对话录音，请学生们在听完录音后回答问题。

What time is the fashion show? What time do they go? What’s the weather like now? What does Sarah wear? Where is the library? 然后教师播放故事的动画。出示六张课文图片，请学生根据争取的顺序进行标号。

2、巩固与拓展

（1）教师出示两张图片，一张是服装秀门票上所标的时间，另一张是两个女生出门的时间。教师播放录音，并提问：What time is the show? 请学生判断图片正误。

（2）教师继续提问：Where is the library? What’s the weather like?

（3）学生再静听一遍全文后逐句跟读，教师提醒学生注意说话者的语气及句子的升降调。

（4）学生分角色扮演，并上台展示。

（二）Listen, circle and match 1、教师播放1-3单元Let’s spell板块的录音。学生跟录音有节奏地吟唱。

2、教师以课件呈现课文图片，教师引导学生观察图片，试着认读字母组合。ar, or, er, ir, al, ar, ur, er.

3、教师播放录音，请学生模仿重复每个单词的发音，并圈出争取的字母组合。

4、学生圈出字母组合后，寻找匹配的图片进行配对、连线。

5、师生核对答案，请学生听录音，跟读单词，提示学生每个单词需要发音到位。

6、完成连线之后，教师可以请学生课后再找出更多符合规律的单词。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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