C教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6How do you feel?第六课时一、教学内容Part C Story time 二、教学目标通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标，即：能理解故事内容；能朗读故事；能表演故事，能恰当运用故事中的语言。三、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-12 16:19:00

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学校：郑州市第七十五中学

C教学目标设计

未知

2018-04-12 16:19:00

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关键词：C教学目标设计

正文

Unit 6

How do you feel?

第六课时

一、教学内容

Part C Story time 二、教学目标

通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标，即：能理解故事内容；能朗读故事；能表演故事，能恰当运用故事中的语言。

三、教学重难点

1．理解故事的内容。

2．通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

四、教学准备

多媒体课件、单词图片。

五、教学过程

Step 1 Warming－up 1．Greeting 2．齐唱本单元的歌曲。

Step 2 Presentation 1.出示与故事有关的插图，让学生猜测故事内容。

2.教师放Part C Story time的录音，学生听录音回答问题：

Who are they？Where are they going？What are they doing？What will Zoom do？Why? 3.教师放录音，全班学生跟读。

4.再放第二遍录音，学生分角色跟读。

5.让学生形容一下故事里的Zoom。

Step 3 Consolidation and extension 小组内朗读并表演小故事，利用本单元的重点句子，编写故事中的对话，增加人物和情节，小组内展示。

Step 4 Summary Retell: 师生共同复述这个故事。

Step 5 Homework 将本课故事讲给父母听。

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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