B优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

PEP小学英语六年级上册Unit6教学案例设计井店四街小学张保霞教材分析：一、教学目标与要求：1、能够听、说，认读Let’slearn部分。2、能够根据课文内容完成后练习。二、教学重点、难点：1、教学重点是能理解并会朗读Let’s learn 部分的短语 s

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所属课文：B

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2018-04-18 09:05:00

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学校：涉县井店镇井店四街小学

B优质课教学设计

未知

2018-04-18 09:05:00

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关键词：B优质课教学设计

正文

PEP小学英语六年级上册Unit6教学案例设计

井店四街小学

张保霞

教材分析：

一、教学目标与要求：

1、能够听、说，认读Let’slearn部分。

2、能够根据课文内容完成后练习。

二、教学重点、难点：

1、

教学重点是能理解并会朗读Let’s learn 部分的短语

see a dorctor do more exercise wear warm clothes take a deep breath count to ten

2、

会用you should说话

三、课前准备

1、CAI课件和图片

2、录音机和本课录音带

教学设计：

一、以旧带新——巩固旧知

在上课之前，打预备铃之后，上课铃之前，还有几分钟，充分利用这个时间，让英语科代表带领学生复习旧知，不断巩固，

让学生更好地掌握所学知识，以便更灵活地运动语言，达到交流的目的。

二、激趣导入——感知文本（Reading for fun）

Step One: Pre-reading 1. Warming—up Let’s chant. (on page 26)

2. Everyday English T: I love weekend very much .Do you like weekend? What do you do on the weekend? What did you do last weekend? 3. Guide the students to ask some questions about the teacher’s last weekend.

T: Well, do you want to know my last weekend? T: I have a good friend , I spent my last weekend with him .Do you want to know what happened to us ?

三、阅读文本——获取信息（Reading for information）

Step Two : In-reading 1. Look and listen T: Look at the pictures and the key words . Listen to the tape.

Key words on the screen: see a dorctor

do more exercise wear warm clothes take a deep breath count to ten

二是培养学生猜测词语的一种能力。听完录音后教者可根据学生的回答进行灵活教学

1. Read and answer Guide the students to finish the following tasks. Task 1 how does he feel？

what should he do ? 三同学游戏完成

play card games 同学对话，给同学提建议。小组活动根据cold，

ill angry，

worried，进行小组活动

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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