A教案推荐

Unit 2

My Favourite Season 第一课时教学设计

修水二小

游海玲

【教学内容】

Part A

Let’s learn & Read and match

【教学目标】

1、知识目标：

（1）、能听、说、读、写重点词汇。如：season,spring,summer,autumn,winter等。

（2）、能正确听、说、读“—Which season do you like best?—I like…best.”，并运用其表达交流喜欢的季节。

2、技能目标：

（1）、能够就所喜欢的季节及原因进行问答，形成良好的语言交际能力。

（2）、能够在语境中理解生词season,spring,summer,autumn,winter并能正确地书写。

3、情感目标：

（1）、激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

（2）、了解一年四季，培养学生热爱大自然。

【教学重点】

1、词汇：能够听说读写五个关于季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。

2、句型：能够在实际交流中询问他人最喜爱的季节“Which season do you like best?”并对其进行回答。

【教学难点】

1、引导学生准确自如地用句型：“Which season do you like best ?…I

can…”回答自己最喜欢的季节及其原因。

2、理解Read and match 中的意思并连线。

3、学生能够就“My favourite season”这一话题进行交流对话。

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【教学准备】

多媒体课件

词组卡片

【教学过程】

Step 1:warm-up 1、Greeting.师生用英语互相问候。

2、Magic eyes.（复习单词和词组）

3、Let’s chant “What do you do on the weekend?”学生看图片，唱一首自编的歌谣，复习与本课时相关的词汇。

What do you do on the weekend? I watch TV on the weekend. What do you do? What do you do?

What do you do on the weekend? I read books on the weekend . What do you do? What do you do?

What do you do on the weekend? I play sports on the weekend. What do you do? What do you do? What do you do on the weekend? I clean my room on the weekend.

（设计意图：通过朗朗上口的歌谣，帮助学生复习单词，不仅能够快速调动课堂气氛，有效复习了知识。）

Step 2: Preparation 1、Let’s review

What do you do on the weekend?I often .... (复习上节课的重点句型) 2、Brainstorm -What’s your favourite colour? -My favourite colour is... . -What’s your favourite fruit? -My favourite fruit is... . -What’s your favourite day? -My favourite day is... . -What’s your favourite weather? -My favourite weather is... . What's your favourite season? （引出本课标题My Favourite Season）

Step3：

Presentation 1、教学单词season。

2、Guessing game

（1）、Guess,what season is it?出示春天的图片，教学spring，分小组操练单词。

学习句型及三种回答。

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-What’s your favourite season? -My favourite season is spring . -It's spring . -Spring . Which season do you like best? -I like spring best. -It's spring . -Spring . (2)

、Guess,what season is it?出示夏天的图片，教学summer，大小声操练单词。

What’s the weather like in summer?What can you do ? 引导学生回答：It is hot and sunny.And the days are long.I can swim./I can go swimming every day. (3)

、Guess,what season is it?出示秋天的图片，教学autumn，同义词fall ,男女生读的方法操练单词。

教学重点句型

-Which season do you like best? -I like autumn best.

-It's autumn. -Autumn.

(4)

、Guess,what season is it?出示冬天的图片，教学winter，教学生拼读，速记单词，询问What’s the weather like in winter?Oh! It’s very cold .We can make a snowman.引出Winter is white and the year is gone. (5)

、归纳favourite=like best同义句What’s your favourite season?和Which season do you like best?

（设计意图：用图片呈现新单词，能激发学生的兴趣，学生理解得更快。）

Step4：

Consolidation and extension 1、Look and say回顾四个季节的单词，并以玩What's missing游戏的形式操练重点单词，让学生加深记忆。

2、Game传花游戏

All students say three times:“Which season do you like best ?”,the student take the flower and say : “

I like …

best . /……

. ”

（设计意图：游戏是儿童学习的一种重要途径，也是激发学生学习兴趣的最佳方法。因此这部分教学在充分激发学生学习兴趣的前提下，重视对学生思维、观察能力的培养。）

3、当堂检测

（1）、检测英语单词

（2）、检测重点句型

Which season do you like best? I like spring/summer/autumn/winter best. （3）、Pair work小组合作。

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（4）、完成Read and match

Step5: 德育教育：通过学习本课,教育学生热爱生活，热爱大自然，热爱学习。

Step6：Summary of the class（课堂小结）：

Talk about what you learned in this class 说说这堂课你们学到了什么？

（设计意图：让学生自己梳理本节课的内容，再次巩固了知识，强化了记忆。）

Step7：Homework 1、Reading: Read the text for 15 minutes and try to remember the new words and sentences. （

熟读课文15分钟，记忆新学词汇和句子。）

Writing:

Copy the four-skilled words for two lines. Practicing: Investigate your family and ask “Which season do you like best ?”

【板书设计】

Unit 2 My Favourite Season

Part A

Let’s learn —Which season do you like best? —Summer.I can go swimming every day!

spring

summer

autumn

winter

(设计意图：我采用归纳法，将重点词汇和句型都展示出来，加上简洁明了的卡纸图片，使学生一目了然。）

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