A第二课时教案

北部新区人和实验学校（

英语

）学科教案

班级：五年级 教师： 备课时间：3.24 教学

Unit3My Birthday A Let’s learn

内容

1、单词：12个月份的名称(听、说、认读)及其简写形式(听、说读写)。

教学目的

2、句型：What is your birthday ? My birthday is in … ,能用此句型调查同学生日。

3、能就12个月份划分四季

教学重难点

重点

本课时要求掌握的四会句型. 课型

新授

课时

1 难点

January,Febuary的发音及月份的简写形式。

光碟，卡片，书，Let’s sing歌曲录音

教师

课前准备

学生

批 注

一、Preparation

1、教师播放第二单元14页歌谣，出示四季的单词卡片，学生看图跟读吟唱歌谣。

【设计意图】有节奏的歌谣可以调动学生积极性，吸引学生的注意力，使学生自然进入英语学习状态。

2、Free talk 教

学

过

程

T: How many seasons are there in a year ? S: Four. T: How many months are there in a year ? S: Twelve. T: Do you like Spring(Summer\ Fall\ Winter) ? S: Yes, I do . T: What’s the weather like in Spring(Summer Fall Winter) ?

作业本，书

1

S: It’s warm(hot\cool\winter) T: What can you do in Spring(Summer\ Fall\ Winter)? 3、Revision 教师播放五年级上册Recy 2中Let’s chant部分的录音，在黑板上按1-12的顺序张贴12个月份的单词卡片，学生跟录音并有节奏地吟唱歌谣。

二、

Presentation 1、教师指着12个月份的卡片，对学生说：There are 12 months in a year ? A: Which months are warm who knows ? 教学根据学生的回答,把March \April,May贴在春季方格内新式板书三月四月的简写形式，并进行拼读写字。

B:教师指着夏季方格，画一轮艳阳，表情夸张地说：Oh,Summer is after Spring and it’s hot.Which months are in Summer?根据学生的回答教师把June\July\August贴在夏季方框，并板书August的简写形式，指导学生拼读、拼写。

C:画一棵风中飘落黄叶树，问学生：which season is it ? Ss:It’s fall .

Which months are in it ?根据学生的回答把September October November贴在秋季方框并进行板书简写形式，然后指导拼读拼写。

D:在冬季方框内，教师贴上剩余的三个月份，板书简写形式，然后指导拼读拼写。

2、利用月份大转盘让学生拼读12个月份。

3、师生一起做“Before and after”的游戏。

教师面向学生宣布游戏规则：老师随机给出一个单词，举左手说出前一个单词，举右手说出后一个单词，如，February 举左手说January举右手说March ,要求速度快，读音谁。

4、教师播放Let’s learn部分的录音，学生跟读。

【设计意图】训练学生的听力，纠正读音，加强语音能力的训练。

三、Practice 1、教师说：My favourite month is Decmber,Because My birthday is in December.教师问学生When is your birthday?Can you tell me ?教师与学生进行大范围问答。

T:When is your birthday ?

2

S:My birthday is in…

2、学生之间进行Pair work，两人一组练习句型。

四、Production 1、学生进行连锁问答后，教师出示Let’s learn部分的调查表，问学生Who has a birthday in January ?Stand up.学生听清指令后做出反应，教师点清人数后填入表内。

2、同样对其他11个月份所含的生日情况进行调查，并记录人数。

3、教师播放Let’s chant部分录音，学生听懂后根据指令做动作然后跟着节奏边说边做。

五、Progress 1、Summdry 师生一起总结

2、Homework 根据调查结果制作生日卡送给过生日的同学。

Sping Mar. Apr. may 板

书

设

计

Summer June July Aug. Fall Sept. Oct. nov Winter Dec. Jan. Feb.

作业

准备要表演的对话

设计

课后反思

3