C教学设计(第二课时)

Unit 1 school part c 教学设计

Learning aims（教学目标：）

1，

能正确读写单词和词组：school, music room, computer room, library,first floor, second floor. 2，

能正确运用本单元的重点句子进行对话，并理解story time 所讲的故事情节。

3，

能用英语进行交流，给同伴用英语讲述story time. Important &difficult points （教学重难点：）

理解story time,知道这部分讲了什么。能用英语角色扮演。

教学工具：

卡片，多媒体课件

教学方法：

讲授法，讨论法

教学过程：

Step 1 1,warm-up (1)sing a song

(2) free talk T:hello, boy and girl! Nice to meet you! Welcome to my class. Step 2 1,ppt出示图片，学生齐答复习本单元重点单词。

2，

Sharp eye 学生分组并竞赛抢答看到的单词，复习单词及词组。

3，

播放story time 的动画视频，学生初步感知语音，语调，故事情节。

4，

教师引导学生一起理解故事情节。教读个别难读的单词，句子。

5，

学生自由读故事，小组合作读故事。请同学角色扮演讲故事。

Step 3 practice 1，学习story time 河马校长介绍学校的方式，用我们学过的句型编个对话，向朋友或者来学校的客人介绍我们学校。

2，做题目练习巩固本单元重要词组，句型。

Step 4 Consolidation 复习小结这节课学到了什么。

Step 5 Homework 1,复习第一单元单词句子，完成相关练习。

板书设计：

Unit 1 My School

part c Computer room

garden

music room

art room

first floor

second floor

----Do you have a library?

---- I do.| No, I don’t.

----Is this\ that … ?

--- it is. \ No, it isn’t.

----Where is the …?

--- on the … floor.\ It’s next to the…

Unit 1 school part c

导学案

达标训练

1，Listen and number。（听录音标序）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

2，Translation between English and Chinese.(英汉互译) ①教师办公室______

②第一层

_____

③第二层________ ④计算机室______

⑤图书馆________

⑥操场

_________ ⑦next to ______

⑧homework____

⑨gym ________ 3，连词成句

①the, this, library, is

(.)

②the, that, is, playground

(.)

③have, do, an, room, art, you (?)

4，

情景选择

①你想告诉别人该吃午饭了，你会说：

A. It’s time for dinner.

B. It’s time for lunch.

②你饿了，你会说：

A. I’m hungry.

B. I’m full.

③你想知道食堂在哪，你会问：

A.Is it the lunch room? B. Where’s the lunch room? ④别人告诉你这边走，他会说：

A. It’s on the second floor. B. This way, please. ⑤别人告诉你在体育馆旁边，他会说：

A. It’s on the second floor. B. It’s next to the gym.