CPPT及课堂实录内容

Unit 6 Shopping C Story time 教学设计

官地镇中心小学校 贺禧

一．教学目标 1、通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言： Can I help you? Can I see that skirt, please? How much is it ? It’s ninety-one. It’s pretty. It’s cheap. 2、能理解并朗读故事，并运用故事中的语言表演实际情景剧。 3、能以得体的方式与人交流，并了解主要英语国家的货币名称和符号。 二、教学重难点 重点：掌握句型“Can I help you?”“It’s pretty.”“It’s cheap.”“Can I see that skirt, please?”“How much is it ?”“It’s ninety-one.” 难点：“No problem!”和“You’re fired!”的发音及理解。运用所学句子创编故事。 三、教学准备 课件，教学视频，教学图片，简笔画

四、教学过程 (一) Warm-up Free talk: T:”Good morning boys and girls! Nice to meet you!” Ss:”Nice to meet you, too.” T:”It’s good to read a story. Do you like reading stories?” Ss:”Yes.”

T:”Ok, now let’s start to read a story.”

教师播放story time 视频文件。 (二) Presentation & Practice 1、视频播完后，学生通过第一次浏览故事的大概印象回答2个简单问题：”How many animals in the story?””Who are they?”

设计意图：通过简短的一次播放，让学生在脑海中迅速回忆故事中的人物角色和场景，以便学生快速把握故事关键信息。 2、学习四个新的词组和单词：job, no problem, cheap, fired，expensive.以便学生在第二次阅读时更好的理解故事。 3、学生带着6个问题阅读故事 (1).What does Mr Elephant hope(希望) Zoom to do? (2).Is Zoom confident(自信的)? What does Zoom say（说）？

(3)Is the skirt beautiful？

(4)What does Miss Sheep like（喜欢）？

(5)How much is the skirt？Is it $16 or $ 91? (6)What will Mr Elephant say to Zoom？ 4、Retell the story Fill in the blanks 设计意图：让学生对于购物具体情节有了更深的了解。

5.

Play a game When I say a word，let students show me the word card 设计意图： Practice words：expensive cheap skirt dress 6、Let‘s act 设计意图：学生在角色扮演中朗读故事能更好的体验不同角色在购物中不同的说辞，对掌握本单元重点句子有很大的帮助。 (三)

Consolidation & Extension

What will happen after this? If you are Zoom , what will you do? If you are Mr Elephant，what will you do? If you are Miss sheep ,what will you say? 设计意图：通过拓展，让学生在实际情景剧中掌握本单元重点词汇句字，更能充分发挥学生的想象力。 (四)

Homework 1.

Listen to the tape and read the story. 2.Read the following story- books in your spare time (空闲时间). (五) Blackboard design Unit 6 Shopping C Story time How much is the skirt？ It is ninety-one. It’s pretty. It’s nice. It’s cheap. It’s expensive.