Recycle 2课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

人教（PEP）英语四年级课时教学设计课题PB Let’s learn单元Unit 2 学科英语年级四下1. 能够听、说、认读4个有关日常生活作息的短语：get up, go to school, go home, go to bed。学习目标2. 能够在语境中正确运用这4个短语描述日常生活作息。3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-06-11 21:04:00

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学校：甘州区明永乡中心学校

Recycle 2课堂实录【3】

未知

2018-06-11 21:04:00

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关键词：Recycle 2课堂实录【3】

正文

人教（PEP）英语四年级课时教学设计

课题

Let’s learn

单元

Unit 2 学科

英语

年级

四下

1. 能够听、说、认读4个有关日常生活作息的短语：get up, go to school, go home, go to bed。

学习

目标

2. 能够在语境中正确运用这4个短语描述日常生活作息。

3. 能够完成Let’s play的活动，根据周一一天的时间安排，先选出其中某项活动，并询问同伴：What time is it? 同伴运用句型回答：It’s … It’s time for/to … 2

重点

听、说、认读get up, go to school, go home, go to bed。并能在语境中运用这4个短语描述日常生活作息。ww21

难点

It’s time to/for…句型的正确使用。

教学过程

教学环节

Warm-up

Greeting. 教师活动

学生活动

设计意图

由问答活动引入学习话题，活跃气氛。

Let’s speak.看时间卡片复习时间问答。

引入学习话题。

Ask and answer. 呈现图片并对时间进行问答交流。

Presentation and practice

1.Lead-in

播放动画视频，引出句子It’s time to go to bed. 呈现句型It’s time to…

2.Let’s learn.

学习短语get up 创设情景会话，由听音引出短语get up。

强调在句型中to /for 的正确使用。Ask and

answer 呈现图片并对时间进行问答交流。

创设情景，在语Look, 境在学习词汇。

listen and

answer

ww.21

通过观看视频、音义匹配、角色

会话等不同活

动形式，在体验、运用中运

用、巩固词汇。

Watch and

- m

同样在情景中学习go to school, go home, learn

go to bed。

3. Watch and learn. 观看视频

Let’s learn。

看、听、模仿跟读短语。

4. Practice

1) Listen and translate. 根据发和动作，多形式练快速说出单词的汉语意思。

习巩固

2) Look and say. 看图片，说出相应的短

语。

3)let’s chant.

Consolidation

1.I can say. 呈现情境图和句型提示，要求

Look and

学生看图说出句子。

say

Group 2.Summary. 本课小结。

work 3. Watch and follow. 播放Let’s play视频，

看图、听音并跟读，熟悉活动规则。

4. Let’s play. 选出三人一组开展会话练习。

5. 设计自己的timetable。听着英文歌曲《爸爸去哪了？》

Homework

设计自己的时间表。

通过看图表达、小组会话等活动，由语言输入到语言输出。

活跃气氛，快乐教学。

学会珍惜

时间

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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