Recycle 2优质教案设计

人教版小学英语四年级下册Recycle2第二课时

一、教学目标：

（一）知识

复习4-6单元Read and write中的6组句子和28个单词，要求学生能熟练听、说、读、写。

（二）能力

1、能朗读表演对话内容。

2、能够掌握4-6单元的语音版块重点字母或字母组合的发音规则。

3、学生能够读出符合发音规则的单词；并能根据读音拼写出符合发音规则的单词，独立完成Read , write andsay.的任务并在小组里作简单汇报。

（三）情感

培养学生动手制作能力、在展示当中正确使用所学语言表达能力。

二、教学重点：

本课时重点为故事表演

三、教学难点：

难点为给故事加结尾。

四、教具准备：

1、教师和学生准备食品卡片。

2、教师和学生准备表演故事所需的服装、道具。

3、教师准备录音机及相关磁带

五、教学方法：

Pair work, Acting, Game，Writing

六、教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、师生演唱Let’s sing的歌曲“Animals on the Bus”. 2、学生分角色表演对话。

（二）预习（Preview）

让学生复习服装名称，分组汇报

（三）呈现新课

（Presentation）

教师先给学生作示范，给Read and act部分的故事加个结尾。

T: How do you think the story will end? I know．然后教师扮演Miss White，说：Oh, it's windy now．Oh, no! It's rainy．Let's run to the farmer's house．接着教师扮演农民说：Hello! Welcome to my home．Look! I have a big table for you．教师扮演Miss White说：Let's enjoy the food．

Read and act 教师指导学生分小组给故事编个结尾。以下几个结尾供参考：

（1）学生和老师匆忙离开农场，把一些食物落在了农场上，但天气又由阴转晴，结果农场上的动物享受了一顿美餐. （2）农场上突然下起了雨，几个学生共用几把雨伞回到家。

3、教师播放Listen and write部分的录音。第一遍整体听，问：What is Zhang Peng going to buy? What is Chen Jie going to buy? 让学生说出所听到的服装，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音填入服装名称，教师同时在黑板上出示一张Zhang Peng、Chen Jie账单，第三遍后尝试提问学生：What is Zhang Peng going to buy? What is Chen Jie going to buy? 4、其它组的同学也可适当的提出问题，如：

How much is the T-shirt？

How much is the hat？

How much are the sandals？

How much are the gloves？

（四）

趣味练习

（Practise）

Let’s play 分组表演词语接龙。

（五）扩展性活动（Add-activities）

1、做本活动的配套练习。

2、听录音跟读对话并把故事讲给父母听。

（六）板书设计

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