Useful expressionsppt专用说课稿内容

Unit3 Weather Useful Expression

八卦岭中心小学 柴雅轩

一：教材分析：1、单元教学内容：本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。

2、单元教学重点：能听懂会说Let’s talk 部分的内容，并能在适当的情境中运用。如

：能正确的用It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Beijing? How about in New York? 等句子描述和谈论天气情况及Can I put on ….? You can wear ….等句型，根据天气情况选着合适的着装与活动项目。能用英语熟练地对衣着不合时令的同学提出建设性的意见。

二：学情分析：四年级学生已经有了一年多的英语基础, 所以在教学上比三年级要容易些,而且人数也比三年级少,课堂管理比

较有序。大部分学生课堂表现都很活跃、很积极。课堂中会采用各种形

式的游戏,及教学辅助用品一方面用来调动学生的积极性,另一方面用

来帮助学生理解、记忆所学内容。

三：教学目标：

1.知识目标 1、能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景中应用。

2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。

2.能力目标

会和家人介绍英语中的天气

3. 情感目标

通过学习天气的知识，学会关心他人

四：教学重点

句型：Can I…? Yes，you can./No, you can’t. 词汇： can can’t 五：教学难点

“Can I …?”

问答中的句子的及词汇的转换。

六：教学准备

教学录音、PPT 头饰等

七：教

学

过

程：

1Warming Up 1.

①free talk ：

三组学生根据平时积累做课前展示。

意图：鼓励同学大胆说英语展现自己才能。

②：歌曲Thunder （要求学生手里表演动作）

意图：调动全班积极性！

2.Presentation: 1.做有关天气词语的游戏引出Mike家图片（下着雪并且很冷）引导学生说出It’s cold and snowy. 意图：用原有的知识引出旧知识。引起学生对知识学习的兴趣。

2.

继续看图片告知学生Mike wants to play football.What will Mike say? 问题出现学生会想到Mike想出去玩。引出单词outside 。教授单词outside 并解释其意思为“在户外”。

3.

Mike想出去才想到Mike妈妈不同意板书句子 No, you can’t.教授句子No, you can’t.听录音并跟读。

意图：由Mike行为引出妈妈的答语会使学习更加深刻。

4，教授句子Can I go outside now?进行跟读并且联系写句子。

5，

就Can I go outside now? 及答语No，you can’t.进行联系操作其他句型，如：Can Idrink some milk? No, you can’t.

6,用Mike很饿想喝汤引出 Can I have some soup? Yes ,you can.板书Yes,you can.进行听音跟读。

7.利用其它图片进行操练。

3.practice 听音跟读同桌对话！

4，Consolidation. 1.学生扮演Zip和Mum进行对话，对话内容如下：

Zip:Mum，what time is it ? Mum:It’s ___________. Zip:Can I ____________? Mum:No, you can’t.It’s__________. Zip:Can I____________? Mum: Yes, you can. Mum:Have some _____ ,Mike. Zip: OK. Can I ___________? Mum:Yes, you can. Mum:Be careful ! It’s very________. Zip : Thank you ,Mum

2.做相关练习题及阅读题

1,慧眼识珠。（选出正确的选项）

( ) 1. —Can I go outside? A. Yes, you can’t. B. No, you can. C. No, you can’t. It’s cold outside. ( ) 2. I have some soup? A. Am B. Can C. hot ( )3、妈妈叫你小心，汤很热，她会说： A、Would you like some soup? B、Have some soup. C、Be careful. It’s very hot. 2,阅读短文,根据短文内容判断句子正(T)误(F)。

Dear Li Ming，

How are you? I'm in Sydney. It's hot and sunny . There are many beautiful beaches (沙滩). I can swim outside. I have some new friends. What's the weather like in Beijing? Is it cold and snowy in Beijing? Can you make a snowman? Love, Mike (

) 1. Mike is in Sydney . (

) 2. It's cold and snowy in Sydney. (

) 3. Mike can swim in Sydney. (

) 4. Li Ming has some new friends.

5，Homework Talk about the weather with your parents, classmates or friends like a weather reporter.

6,板书设计： Unit3 Weather

No,you can’t. Can I.......? Yes, you can.