Cppt课件配套教案内容

课

时

计

划

第1

周

第

1课(章、单元) 第

2 节第1课时

2018 年

3月

2

日

课

题

教学三维目标

知识与

能

力

过程与

方

法

情感态度与价值观

重

点

难

点

教

法

学

法

教

具

教学过程：

Unit 1 My school 课型

new 1．能听懂、会说：“Where is the teacher’s office? Is this the teacher’s office? The teacher’s office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。

2．了解英美国家关于楼层的不同表达方式。

通过新学期学生与大家见面，学生作自我介绍的情景让学生感知对话的内容，根据教室的情况，在设定的情境中介绍自己的教室情景进行训练。

培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

1．本课对话及其在实际情景中的运用。2．认读对话。

1．本课对话及其在实际情景中的运用。2．认读对话。

根据学生特点，采用不同的方式和情景来调动学生的积极性，鼓励学生多动口。

学生要根据创设环境进行积极的练习。

1．教学光盘。

2．单词卡片。

Step one( leading in) 1．教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。

2．教师慢慢出示teacher’s office等词的图卡，让学生猜出该单词。

Step two (self-learning) 1.Listen to the dialogue. 2.Listen again and repeat in a low voice. 3.Listen for the third time and repeat loudly. 4.Read in groups and underline the words you can’t read.

Step three (cooperating) 1. Read the dialogue in groups. 2. Make sentences with these words. Step four (presenting) 1．教师和学生进行free talk，话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子作出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。

2．播放本课课件Let’s talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。

3．进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。

4．first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T：

What’s in the first/second

picture? Ss：

It’s a library/ a teacher’s office…. 也可以让学生听指令排列卡片，如：T：

The first card, playground; the second card, 然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor 和on the second floor。

5．分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。

Step five(practicing) 一、写出下列单词的汉语意思。

teachers’

office(

)

second floor(

)

library(

)

homework(

)

翻译下列句子。

Where’s the teachers’

office?(

) It’s on the second floor.(

) Is this the teachers’

office?(

) The

teachers’

office is next to the library.(

) 5、Here’s my homework.(

)连词成句．

1、the, Where ,is ,teachers’

office (?)_________________________

2、

on ,second floor, the, It’s

(.)___________________________

3、

this, Is, the ,teachers’

office(?)________________________ Step six(concluding)

板书设计：

Unit 1 My school This is the teacher’s office.

That is my classroom. first, second

作业布置：

听Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

教学后记：